ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التفكير المنظومي وتحمل الغ...>الوصف

دور التفكير المنظومي وتحمل الغموض في التأثير على التوجه نحو المستقبل لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: The Role of Systemic Thinking and Ambiguity Tolerance in Influencing the Trend Towards the Future Among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، إبراهيم السيد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Ibrahim El-Sayed
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 259 - 313
DOI: 10.21608/JFTP.2021.55689.1098
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1149392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التفكير المنظومي | قلق المستقبل | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المنظومي | تحمل الغموض | التوجه نحو المستقبل | طلاب الجامعة | Systemic Thinking | Tolerance of Ambiguity | Future Orientation | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بين التوجه نحو المستقبل وكل من التفكير المنظومي وتحمل الغموض، والكشف عن دور التفكير المنظومي وتحمل الغموض في التأثير على التوجه نحو المستقبل، بالإضافة إلى دراسة الاختلاف في التوجه نحو المستقبل لدى طلاب الجامعة باختلاف الجنس والتخصص والتفاعل بينهما، وذلك على عينة قوامها (202) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة المنصورة، طبق عليهم اختبار التفكير المنظومي، ومقياس تحمل الغموض، ومقياس التوجه نحو المستقبل، وهم من إعداد الباحث الحالي، وباستخدام تحليل التباين ثنائي الاتجاه، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل الارتباط الجزئي، وأسلوب تحليل المسار، توصلت الدراسة إلى: 1-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أبعاد التوجه نحو المستقبل ودرجته الكلية راجعة لتأثير الجنس أو التخصص أو التفاعل بينهما. 2-وجود علاقات معظمها موجبة دالة إحصائيا بين درجات الطلاب في أبعاد التوجه نحو المستقبل ودرجته الكلية ودرجاتهم في مهارات التفكير المنظومي ودرجته الكلية. 3-وجود علاقات جميعها موجبة دالة إحصائيا بين درجات الطلاب في أبعاد التوجه نحو المستقبل ودرجته الكلية ودرجاتهم في أبعاد تحمل الغموض ودرجته الكلية. 4-وجود تأثير موجب مباشر لتحمل الغموض على التوجه نحو المستقبل، في حين يوجد تأثير موجب غير مباشر للتفكير المنظومي على التوجه نحو المستقبل من خلال تحمل الغموض.

The present study aimed at detecting the relationship between future orientation and both systemic thinking and tolerance of ambiguity. Also, it uncovers the role of systemic thinking and tolerance of ambiguity in influencing the future orientation. In addition to, it determining the difference in future orientation among university students with different sex, specialization and interaction between them. The study sample included (202) Male and female student in the fourth year of the Faculty of Education. The three questionnaires systemic thinking, tolerance of ambiguity and future orientation (prepared by the current researcher) were applied on the current sample. Using two-way analysis of variance, Person correlation coefficient, partial correlation coefficient and path analysis method, the study reached: 1) There are no significant differences in the average dimensions of future orientation and its overall degree due to the influence of sex, specialization and interaction between them. 2) There are relationships most of them are positive statistically significant between the dimensions of future orientation and its overall degree and between the dimensions of systemic thinking and its overall degree. 3) There are relationships all of them are positive statistically significant between the dimensions of future orientation and its overall degree and between the dimensions of tolerance of ambiguity and its overall degree. 4) There is a direct positive effect of tolerance of ambiguity on the future orientation, while there is a positive indirect effect of systemic thinking on the future orientation through tolerance of ambiguity.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.