الذكاء الإنفعالي وعلاقته بمحددات الكفاءة المهنية في ضوء معايير الجودة لمعلمي التربية الرياضية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم |
| المؤلف الرئيسي: | الأمين، محمد السيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Amin, Mohamed El-Said |
| مؤلفين آخرين: | الحاروني، إيمان محمد حسن (م. مشارك) , إسماعيل، هويدا عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | حلوان |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم ، جامعة حلوان |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ربيع الثاني / مارس |
| الصفحات: | 243 - 290 |
| رقم MD: | 114942 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: |
الضبط الانفعالي
| مصر
| الجامعات والكليات
| كليات التربية الرياضية
| طلاب الجامعات
| الذكاء الانفعالي
| إعداد المعلمين
| جودة التعليم
| معايير الجودة
| برامج التدريب
| العلاقات الاجتماعية
| المهارات الاجتماعية
| مهارات التفكير
| تنمية المهارات
| فلسفة التربية
| القدوة الحسنة
| القيم الأخلاقية
| الأخلاق المهنية
| الكفاءة المهنية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
485
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي ومحددات الكفاءة المهنية لمعلمي التربية الرياضية ، وذلك من خلال بناء مقياس بكفاءة المهنية في ضوء معايير الجوة (بمحددات اساسية هي الكفاءة المعرفية – الكفاءة الشخصية – الكفاءة المهارية – الكفاءة الإنتاجية – الكفاءة الاجمتماعية)، وقد استخدم الباحثين المنهج الوصفي ، واجريت الدراسة على (200) معلم تربية رياضية بالمرحلتين الاعدادية والثانوية بمحافظة القاهرة – الشرقية – الدقهلية – الغربية بواقع (50) معلم من كل محافظة ، وذلك بتطبيق مقياس الذكاء الانفعالي للمعلمين اعداد عبد السميع عثمان بمكوناته الخمس (المعرفة الانفعالية – إدارة الانفعالات – تنظيم الانفعالات – التعاطف – التواصل الاجتماعي) ، ومقياس الكفاءة المهنية للمعلم من اعداد الباحثين ، والمكون في صورته النهائية من (62) كفائة مهنية وقد اشارت أهم النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية دالة احصائياتين الكفاءة المعرفية ومحددات الذكاء الانفعالي (المعرفة الانفعالية – التعاطف – التواصل الاجتماعي) ، وبين الكفاءة الشخصية ومحددات الذكاء الانفعالي (إدارة تنظيم الانفعالات) ، وبين الكفاءة المهارية وكل من (المعرفة الانفعالية – تنظيم الانفعالات) ، وقد أوصى الباحثين بتنظيم واعداد برامج ارشادية ، ودورات تدريبية لبيان أهمية دور الذكاء الانفعالي في النجاح والتوافق المهني ، والاهتمام بتدريب المعلمين على محددات الكفاءة المهنية . |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية برنامج التنوير الانفعالي في تنمية الذكاء الانفعالي للطلاب والطالبات بكلية التربية بالطائف - جامعة أم القرى
بواسطة: محمد، محمد عبدالسميع رزق منشور: (2003) -
تصور مقترح لتطبيق الجودة و الاعتماد الاكاديمي بكليات التربية بالجامعات الناشئة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلطان، سارا عمر جاسر منشور: (2011) -
دور الإدارة المدرسية في تحقيق أهداف التنمية المهنية المستدامة لمعلمي التربية الرياضية في ضوء رؤية مصر 2030
بواسطة: ماهر، أحمد منشور: (2021) -
استخدام التكنولوجيا للإعداد المهني لمعلمي التربية الرياضية بمحافظة المنيا في ضوء معايير الجودة والاعتماد
بواسطة: مفتاح، محمود محمد قسم الله منشور: (2018) -
الخصائص الرئيسة للمعلم القدوة : المؤتمر الحادي عشر للجمعية المصرية للقراءة و المعرفة
بواسطة: العراقي، محمد عاطف منشور: (2011)
