ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الإنفعالي وعلاقته بمحدد...>الوصف

الذكاء الإنفعالي وعلاقته بمحددات الكفاءة المهنية في ضوء معايير الجودة لمعلمي التربية الرياضية

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم
المؤلف الرئيسي: الأمين، محمد السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاروني، إيمان محمد حسن (م. مشارك), إسماعيل، هويدا عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: حلوان
رقم المؤتمر: 13
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم ، جامعة حلوان
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ربيع الثاني / مارس
الصفحات: 243 - 290
رقم MD: 114942
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الضبط الانفعالي | مصر | الجامعات والكليات | كليات التربية الرياضية | طلاب الجامعات | الذكاء الانفعالي | إعداد المعلمين | جودة التعليم | معايير الجودة | برامج التدريب | العلاقات الاجتماعية | المهارات الاجتماعية | مهارات التفكير | تنمية المهارات | فلسفة التربية | القدوة الحسنة | القيم الأخلاقية | الأخلاق المهنية | الكفاءة المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

473

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي ومحددات الكفاءة المهنية لمعلمي التربية الرياضية ، وذلك من خلال بناء مقياس بكفاءة المهنية في ضوء معايير الجوة (بمحددات اساسية هي الكفاءة المعرفية – الكفاءة الشخصية – الكفاءة المهارية – الكفاءة الإنتاجية – الكفاءة الاجمتماعية)، وقد استخدم الباحثين المنهج الوصفي ، واجريت الدراسة على (200) معلم تربية رياضية بالمرحلتين الاعدادية والثانوية بمحافظة القاهرة – الشرقية – الدقهلية – الغربية بواقع (50) معلم من كل محافظة ، وذلك بتطبيق مقياس الذكاء الانفعالي للمعلمين اعداد عبد السميع عثمان بمكوناته الخمس (المعرفة الانفعالية – إدارة الانفعالات – تنظيم الانفعالات – التعاطف – التواصل الاجتماعي) ، ومقياس الكفاءة المهنية للمعلم من اعداد الباحثين ، والمكون في صورته النهائية من (62) كفائة مهنية وقد اشارت أهم النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية دالة احصائياتين الكفاءة المعرفية ومحددات الذكاء الانفعالي (المعرفة الانفعالية – التعاطف – التواصل الاجتماعي) ، وبين الكفاءة الشخصية ومحددات الذكاء الانفعالي (إدارة تنظيم الانفعالات) ، وبين الكفاءة المهارية وكل من (المعرفة الانفعالية – تنظيم الانفعالات) ، وقد أوصى الباحثين بتنظيم واعداد برامج ارشادية ، ودورات تدريبية لبيان أهمية دور الذكاء الانفعالي في النجاح والتوافق المهني ، والاهتمام بتدريب المعلمين على محددات الكفاءة المهنية .

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.