العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Selective Counseling Program in Reducing Psychological Loneliness Among Hearing-Impaired Students |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، عبدالصبور منصور محمد سيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Abdul-Sabour Mansour |
مؤلفين آخرين: | موسى، فاطمة عابدين مصطفى (م. مشارك) , الغراز، أشرف إبراهيم محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع34 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | إبريل |
الصفحات: | 751 - 778 |
DOI: |
10.21608/JFTP.2021.42887.1083 |
ISSN: |
2090-5319 |
رقم MD: | 1149438 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوحدة النفسية | التلاميذ ضعاف السمع | برنامج الإرشادي الإنتقائي | Loneliness | Hard of Hearing | Eclectic Counseling
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار مدى فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في خفض الوحدة النفسية لدى التلاميذ ضعاف السمع، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 12 طفلا 6 مجموعة تجريبية 6 مجموعة ضابطة، تراوحت أعمارهم من 9- 12 عاما، ونسبة فقد السمع لديهم أكثر من 90 ديسيبل، وتراوحت درجة الذكاء 90- 110 وأجريت الدراسة: بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة بورسعيد، وتمثلت أدوات الدراسة في، مقياس الوحدة النفسية: إعداد/ أحلام العقباوي 2010، برنامج الإرشادي الانتقائي/ إعداد الباحثة، أسفرت نتائج الدراسة: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق القبلي على الدرجة الكلية لمقياس الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال الصم وإبعاده الفرعية حيث كانت قيم (Z) غير دالة إحصائيا، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على الدرجة الكلية لمقياس الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال الصم وإبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية، حيث كانت قيم (Z) دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي على الدرجة الكلية لمقياس الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال الصم وأبعاده الفرعية حيث جاءت قيم (Z) غير دالة إحصائيا، مما يؤكد استمرار فاعلية البرنامج وتحقيق جميع فروض الدراسة. The study aims to find out the effectiveness of Eclectic counseling to reducing the psychological loneliness among hard of hearing pupils, and it adopted a researcher in the current study, experimental method, the search sample consists of 12 male and female children and their ages between 9 -12 years old and they have loss of hearing about 91 decibel and more they have divided into two groups the first experimental group and consists of 3male - 3female and the second group is the adjusted group and consists of 4 male - 2 female, the search used the following tools: the feeling of loneliness scale for the deaf children (prepared by/ Ahlam Al- aqbawy, 2010) in addition to the a play program (prepared by the researcher), spss was used to analyze data, tables, figures and percentages were used to illustrate the result of the study showed that: -Results of the first Hypothesis: There statistical variations between the average of the ranks of the grades for the members of the experimental group and the control group in post applying measurements upon the whole degree using the psychological loneliness for the hard of hearing children, the values of (z) was statistical significance at the level of (0.05) and it was in favour of the experimental group. - Results of the Second Hypothesis: There are no statistical variations between the average of the ranks of the grades for the members of the experimental group post and pursing measurements upon the whole degree using the psychological loneliness for the hard of hearing children, the value of (z) not statistical significance, affirmed the effectiveness of the program in reduction of psychological loneliness for the hard of hearing, It concluded at the importance of awareness raising of the families and educators in dealing with loneliness among hard of hearing children and the and role of (Eclectic) counseling program is one of the most important activities in the children's life, and help child development physically, mentally, emotionally and socially. |
---|---|
ISSN: |
2090-5319 |