| LEADER |
03748nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1892780 |
| 024 |
|
|
|3 10.36058/1110-016-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a كنتاوي، محمد
|g Kantaoui, Mohamed
|e مؤلف
|9 299647
|
| 245 |
|
|
|a تعليمية اللغة لذوي الكفاءات بالتقنيات الحديثة:
|b مقاربة في الإجراءات والوسائل
|
| 246 |
|
|
|a Language Teaching for People with Special Competencies with Modern Technologies:
|b Approach to Procedures and Means
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن فئة ذوي الكفاءات الخاصة جزء لا يتجزأ من مجتمعنا، لذلك فإن مواجهة المشكلات التي تعانيها هذه الفئة تقع على عاتق الفرد والجماعة في أي مجتمع؛ وعلينا أن نجتهد بغرض وضع برامج تساعد هذه الفئة على استرداد أقصى ما يمكن من قدراتهم التي غابت عنهم؛ ودعمهم في الحد من الاستهلاك السلبى من جهة فلا تكون هذه الفئة عالة على المجتمع ومن جهة أخرى فإن كل فرد بوصفه الحضاري منوط بالسعي إلى خدمة مجتمعه وبالتالي على الشخص ذو العاهة أن يكون عنصراً منتجاً وفاعلا في المجتمع؛ ولتحقيق هذا الغرض وإدماج هذه الفئة في مجتمعاتها تم التوصل حديثا إلى تطوير عمليات بديلة لتعليم هؤلاء الأشخاص وذلك بإخضاعهم لبرامج تدريبية حيث يكتسبون مهارات معادلة لمهارات الأفراد العاديين ويكون بمقدورهم مواكبة الحياة مع الآخرين متجاوزين بذلك كل الإكراهات والضغوطات التي كانت عائقا بسبب وضعهم الصحي.
|
| 520 |
|
|
|b The category of people with special competencies is an integral part of our society. Therefore, facing the problems that this group suffers from falls on the shoulder of the individual and the group in any society, and we must strive to establish programs that help this group to recover the maximum of their abilities that were absent from them; we must support them in reducing negative consumption, on the one hand, so that this category will not ne a burden on society, and, on the other hand, every individual, as a civilized person, is entrusted to seek to serve his community, and therefore, a person with a disability must be a productive and active element in society. To achieve this purpose and integrate this group in their societies, recent alternative processes for educating these people were developed by subjecting them to training programs where they acquire skills equivalent to those of ordinary individuals and be able to keep up with other bypassing all the constraints and pressure that were an obstacle because of their health status.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a تعليم اللغات
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a تعليمية
|a تقنية
|a مهارة
|a الاستماع
|a تواصل
|b Educational
|b Technique
|b Skill
|b Listening
|b Communication
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|v 016
|x 1112-5101
|
| 856 |
|
|
|u 1110-016-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1149439
|d 1149439
|
