ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد 19 كورونا: التعليم الكويتي أنموذجا

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، شافي عوض ضيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 14 - 34
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1149480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
LEADER 03672nam a22002057a 4500
001 1892823
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الرشيدي، شافي عوض ضيدان  |q Alrashidi, Shafi Awad Didan  |e مؤلف  |9 376756 
245 |a التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد 19 كورونا:  |b التعليم الكويتي أنموذجا 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2021  |g يناير 
300 |a 14 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الدراسة التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد 19 "كورونا" التعليم الكويتي أنموذجا، وذلك باستخدام المنهج الوصفي والتاريخي بالإضافة إلى منهج دراسة الحالة. واشتملت الدراسة على ثلاثة نقاط، أوضحت الأولي تأثيرات جائحة كوفيد 19 على العملية التعليمية في الكويت ومنها قرار وزارة التربية الخاص باعتماد نقل الطلبة في مراحل رياض الأطفال والابتدائي والمتوسط إلى الصف الذي يليه في حين تم اعتماد آلية نقل طلبة الصفين العاشر والحادي عشر إلى الصف الذي يليه على أن يحق لكل طالب ليس لديه درجة نتيجة الغياب دخول اختبارات الدور الثاني. وأشارت الثانية إلى تحديات التعليم الإلكتروني في دولة الكويت في ظل الجائحة والتي من أهمها غياب دور المؤسسات التعليمية المفترض دعمها للقرار التعليمي والتربوي في الدولة وأبرزها المجلس الأعلى للتعليم والمركز الوطني لتطوير التعليم، وذلك بسبب تعطيل تلك المؤسسات وتهميشها طوال سنوات ماضية وغياب الإدارة الفاعلة لها مما أدي إلى غياب أي دور لها في مواجهة الجائحة الحالية لتعطيل التعليم. وتطرقت الثالثة إلى تجربة دولة الكويت في التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا حيث وضعت خطط لإعداد منصات تعليمية تتوافر من خلالها مصادر تعليم متنوعة وتقديم مناهج ذات محتوي إلكتروني مثل بوابة الكويت التعليمية ومايكروسوفت تيمز، وتطبيق Zoom. وتوصلت الدراسة إلى ظهور مشكلات في التعليم الإلكتروني وهذه المشكلات ليست وليدة اللحظة بل هي مشكلات لها ارتباطات بنيوية وتقنية، ومشكلات مرتبطة بالبنية التحتية لشبكة الإنترنت ومن الضروري أن تقوم وزارة التربية والتعليم بإعادة ترتيب وتحديد الأولويات في المؤسسات التربوية والتعليمية الكويتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a نظم التعليم  |a التعليم الإلكتروني  |a جائحة كورونا  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 003  |m ع72, ج3  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 072  |x 1110-4406 
856 |u 0137-072-003-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1149480  |d 1149480