ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب جامعة حائل نحو اس...>الوصف

اتجاهات طلاب جامعة حائل نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد وعلاقته بمستوى التكيف الأكاديمي في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Attitude of Hail University Students Towards Using the Learning Management System Blackboard And its Relationship to the Level of Academic Adaptation in the Corona Pandemic
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالوكيل، محمد أبو الليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Wakeel, Muhammad Abu Al-Lail
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 121 - 173
DOI: 10.21608/TESSJ.2020.173084
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1149498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | نظم إدارة التعلم | نظام البلاك بورد | التكيف الأكاديمي | جائحة كورونا
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | نظام البلاك بورد | التكيف الأكاديمي | جائحة كورونا | Attitudes | Blackboard System Bbs | Academic Adaptation | Corona Pandemic Covid-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة اتجاهات طلاب جامعة حائل نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد وعلاقته بالتكيف الأكاديمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ عدد المشاركين (530) طالب وطالبة من طلاب جامعة حائل من التخصصات العلمية والنظرية في الفصل الصيفي للعام الجامعي 40/41ه، وكانت أدوات الدراسة عبارة عن مقياس لاتجاه الطلاب نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد مكونة من (34) عبارة، ومقياس التكيف الأكاديمي وتكون من (57) عبارة. وكانت من نتائج البحوث وجود اتجاهات إيجابية كبيرة لدى طلاب جامعة حائل نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد. وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين اتجاه الطلاب نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد والتكيف الأكاديمي. كما أنه يمكن التنبؤ باتجاهات الطلاب نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد والتكيف الأكاديمي. كما تشير النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في الاتجاه نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد يعزى إلى الجنس (ذكور وإناث). عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في الاتجاه نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد يعزى إلى المستويات الدراسية (المستويات الأولية والمستويات العليا). وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في الاتجاه نحو استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد يعزي إلى التخصص الدراسي (كليات نظرية وكليات علمية)، لصالح الكليات العلمية.

This study aimed at identifying the attitudes of students of Hail University(UOH) towards the use of the learning management system Blackboard(Bbs), and its relationship to academic adaptation. The study using a descriptive approach. The number of participants (530) students from the (UOH) of scientific and theoretical specializations in the summer semester of the academic year 40/41 AH, the study tools was a scale attitude to measure the student's attitude toward learning by using(Bbs)consists of (34) item, and the scale of academic adaptation, which consists of (57) item. The results shown high positive attitudes for the students of (UOH) the which using(Bbs), also there is a positive significant correlation among the students ’attitude whom using the (Bbs)and academic adaptation. It is also can be predict the students ’attitudes which using (Bbs) throw academic adaptation. the results also indicate that there are no significant differences among the responses of (male and female) on attitude scale. there are no significant differences among The attitude responses of educational level, and there are statistically significant differences among The responses on their attitudes academic specialization (theoretical colleges and scientific colleges) For the variable scientific colleges.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.