ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إتجاهات أعضاء هيئة التدريس ببع...>الوصف

إتجاهات أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية الرياضية نحو إستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية في تقويم الطلاب

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، هويدا عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جزر، محمد أحمد فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: حلوان
رقم المؤتمر: 13
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم ، جامعة حلوان
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ربيع الثاني / مارس
الصفحات: 397 - 418
رقم MD: 114951
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ملفات الانجاز الالكترونية | مصر | الجامعات والكليات | كليات التربية الرياضية | هيئة التدريس | اتجاهات هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | التقويم التربوي | الابتكار | الدافعية | الفروق الفردية | الابداع | الاحتياجات التدريبية | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسي | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على إتجاهات أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية الرياضية نحو إستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية في تقويم الطلاب، وقد أستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد بلغ حجم العينة (117) عضو هيئة تدريس بكلية التربية الرياضية وقد أشارت نتائج البحث إلى أن هناك إتجاهات إيجابية نحو إستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية في تقويم الطلاب بنسبة 83.16% كذلك بلغت نسبة الجوانب المعرفية (مراحل الإعداد والتخطيط، مكوناته) 64.71%. بينما بلغت نسبة المهارات الخاصة بإستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية في عملية تقويم الطلاب 87.39%. ويوصى الباحثان بأهمية إستخدام ملفات ملفات الإنجاز الإلكترونية في عملية تقويم الطلاب وكذلك ضرورة الأهتمام بإعداد دورات للسادة أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات التربية الرياضية حول أهمية إستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية في عملية التقويم وذلك لإكتساب المعارف والمهارات اللازمة.

The research aims to recognizing the trends of sport education faculty staff towards using of Electronic Portfolio in students evaluation. The researchers used descriptive method. The sample consisted of (117) sport education Faculty Staff. The results showed that there are positive trends towards the use of Electronic Portfolio in students Assessment by 83.16% as well as the percentage of cognitive aspects (stages of preparation and planning, its components) 64.71%. While the rate of special skills using the Electronic Portfolio of the process of the students Assessment was 87.39%. The researchers recommended the importance of using Electronic Portfolio in students evaluaion process. And preparing course for sport education faculty staff and their assistants on the importance using Electronic Portfolio in the evaluaion process. And the necessary practical skills.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.