ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Community Partnership Practices among Sharia Sciences Students at Al-Azhar University form their Point of View
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: أحمد، عبدالفتاح أحمد شحاتة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Abdel Fattah Ahmed Shehata
المجلد/العدد: مج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: كلية التربية للبنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 278 - 314
رقم MD: 1149880
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاركة المجتمعية | طلاب العلوم الشرعية | الدعوة الإسلامية | جامعة الأزهر | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب العلوم الشرعية | المشاركة المجتمعية | المشاركة في المجال الدعوي | Sharia Sciences Students | Community Partnership | Participation in the Advocacy Field
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إظهار مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم، كذلك هدفت الدراسة إلى تأصيل مفهوم المشاركة المجتمعية في ضوء نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على مفاهيم المشاركة المجتمعية، وطلاب العلوم الشرعية، إضافة إلى التعرف على مجالات المشاركة المجتمعية وآثارها، كما استخدم الباحث أسلوب التحليل الإحصائي للتعرف على مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم، من خلال استبانة موزعة على طلاب قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية، وكلية الدعوة الإسلامية السنتين الثالثة والرابعة، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب السنتين الثالثة والرابعة لقسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية وكلية الدعوة الإسلامية جامعة الأزهر، ومن أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزي إلى متغير الكلية لصالح كلية الدعوة الإسلامية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزى إلى متغير المستوى الدراسي لصالح السنة الرابعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزى إلى متغير السكن.

The study aimed to explore the extent to which Sharia sciences students at Al-Azhar University practice community partnership from their point of view. The study also aimed to root the concept of community partnership in the light of the texts of the Holy Qur'an and the prophetic Sunnah. To identify the areas of community partnership and their effects, the researcher used an appropriate statistical analysis method through a questionnaire distributed to students of the Islamic Studies Department at the Faculty of Education, and at the Faculty of Da'wa in the third and fourth years. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample about the extent to which they practice community partnership from their point of view attributed to the faculty variable in favor of the Islamic Da'wa students. In addition, there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample from their point of view is attributed to the variable of the academic level in favor of the fourth year. Moreover, there were not statistically significant differences attributed to the variable of residence.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.