دور تطبيقات الجيل الثاني للويب 2 في تفعيل المشاركة المجتمعية لدى طلاب كليات التربية بجامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Second Generation of Web 2 Applications in the Activation of Community Partnership among the Faculty of Education Students at Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أحمد جمعة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبداللطيف، أشرف أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 358 - 372 |
| رقم MD: | 1149719 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجيل الثاني للويب 2 | المشاركة المجتمعية | طلاب كليات التربية | جامعة الأزهر | Second Generation of Web 2 | Community Partnership | Faculties of Education Students | Al-Azhar University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على دور تطبيقات الجيل الثاني للويب 2 في تفعيل المشاركة المجتمعية لدى طلاب كليات التربية بجامعة الأزهر، حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جامعة الأزهر بالدقهلية. وتمثلت عينة الدراسة في طلاب كلية التربية بتفهنا الأشراف، وأبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج ما يلي: ينبغي إنشاء صحفة تضم كل الطلاب في الفرق المختلفة وفي الشعب المختلفة للتواصل والمشاركة المجتمعية بما يفيد الكلية ومصلحة الطلاب، أيضا التوظيف الأمثل لتطبيقات الجيل الثاني للويب 2، وما تملكه من إمكانات وقدرات فاعلة وحيوية وتأثير من أجل العمل على خدمة القضايا المجتمعية، بالإضافة إلى توفير البيئة المناسبة لممارسة عملية المشاركة من خلال تطبيقات الجيل الثاني للويب بما يعمل ويساعد على تقليل الفوارق المجتمعية بين الطلاب، مع ضرورة توعية الطلاب بالكليات المختلفة بأهمية العمل التشاركي، واستعدادهم للمشاركة في العمل الجماعي، والتطوعي بما يخدم المجتمع كله. The study aimed to identify the role of second-generation applications of Web 2 to activate the community partnership among faculties of education students at Al-Azhar University. To meet this end, the researchers utilized the descriptive analytical research approach. The community of the study comprised Al-Azhar University in Dakahlia, whereas participants were assigned from students of education in Tafahna El Ashraf. The results of the study revealed that a web page should be launched that includes all students in different grades and sections for communication and community partnership in a way which the faculty and the students can make use of. Through this page, students can make use of the applications of the second generation of Web 2 for what they can provide with effective and vital capabilities and impact in order to work for social issues. In addition, it might provide a suitable environment for partnership through such application which might, in turn, help eliminate the societal differences between students. The study recommended the need for raising students' awareness about the importance of participatory and voluntary work for the good of the whole community. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم
بواسطة: أحمد، عبدالفتاح أحمد شحاتة منشور: (2020) -
دور الشراكة المجتمعية في حل مشكلات الطلبة الوافدين بجامعة الأزهر
بواسطة: السمدوني، إبراهيم بن عبدالرافع مصطفى منشور: (2020) -
منهج للتربية الوطنية فى ضوء الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية لتنمية قيم المشاركة المجتمعية وبعض مهاراتها لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف
بواسطة: عبدالرحيم، محمد سيد فرغلي منشور: (2015) -
دور الأنشطة الطلابية في إكساب قيم المشاركة لدى طلاب جامعة الازهر: دراسة ميدانية
بواسطة: حسين، محمود عبده أحمد محمد منشور: (2005) -
تصور مقترح لنشر ثقافة الشراكة المجتمعية لدى طلاب كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر من منظور التربية الإسلامية: دراسة ميدانية
بواسطة: محمد، عبد رب الرسول سليمان منشور: (2020)
