| LEADER |
05180nam a2200241 4500 |
| 001 |
1892986 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عبدالفتاح أحمد شحاتة
|g Ahmed, Abdel Fattah Ahmed Shehata
|e مؤلف
|9 69206
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of Community Partnership Practices among Sharia Sciences Students at Al-Azhar University form their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
|c 2020
|g أغسطس
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 278 - 314
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إظهار مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم، كذلك هدفت الدراسة إلى تأصيل مفهوم المشاركة المجتمعية في ضوء نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على مفاهيم المشاركة المجتمعية، وطلاب العلوم الشرعية، إضافة إلى التعرف على مجالات المشاركة المجتمعية وآثارها، كما استخدم الباحث أسلوب التحليل الإحصائي للتعرف على مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم، من خلال استبانة موزعة على طلاب قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية، وكلية الدعوة الإسلامية السنتين الثالثة والرابعة، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب السنتين الثالثة والرابعة لقسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية وكلية الدعوة الإسلامية جامعة الأزهر، ومن أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزي إلى متغير الكلية لصالح كلية الدعوة الإسلامية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية بجامعة الأزهر للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزى إلى متغير المستوى الدراسي لصالح السنة الرابعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مدى ممارسة طلاب العلوم الشرعية للمشاركة المجتمعية من وجهة نظرهم تعزى إلى متغير السكن.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to explore the extent to which Sharia sciences students at Al-Azhar University practice community partnership from their point of view. The study also aimed to root the concept of community partnership in the light of the texts of the Holy Qur'an and the prophetic Sunnah. To identify the areas of community partnership and their effects, the researcher used an appropriate statistical analysis method through a questionnaire distributed to students of the Islamic Studies Department at the Faculty of Education, and at the Faculty of Da'wa in the third and fourth years. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample about the extent to which they practice community partnership from their point of view attributed to the faculty variable in favor of the Islamic Da'wa students. In addition, there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample from their point of view is attributed to the variable of the academic level in favor of the fourth year. Moreover, there were not statistically significant differences attributed to the variable of residence.
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية
|a طلاب العلوم الشرعية
|a الدعوة الإسلامية
|a جامعة الأزهر
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a طلاب العلوم الشرعية
|a المشاركة المجتمعية
|a المشاركة في المجال الدعوي
|b Sharia Sciences Students
|b Community Partnership
|b Participation in the Advocacy Field
|
| 773 |
|
|
|c 007
|l 000
|m مج4
|o 7774
|s أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
|v 004
|d القاهرة
|i كلية التربية للبنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
|p 6
|
| 856 |
|
|
|u 7774-004-000-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1149880
|d 1149880
|
