الذكاء الوجداني وعلاقته بالتواصل التربوي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانويات مدينة ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | فلقت، الشيخ (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جخراب، محمد عرفات (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1150394 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
تناولت الدراسة الذكاء الوجداني وعلاقته بالتواصل التربوي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الوجداني بأبعاده الخمسة -وفقا لنموذج "دانيال جولمان"(Danial Goleman) بأبعاد التواصل التربوي (التواصل الوجداني، التواصل المعرفي، التواصل الاجتماعي، التواصل السلوكي) والدرجة الكلية للتواصل التربوي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. ومن اجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي بالاعتماد على أدوات الدراسة، التي تمثلت في مقياس الذكاء الوجداني من إعداد فاروق السيد عثمان ومحمد عبد السميع رزق (1998)، ومقياس التواصل التربوي من أعداد بركات حمزة" 2015، وتم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ المرحلة الثانوية بثانويات مدينة ورقلة جميع المستويات (الأولى/ الثانية/ الثالثة). حيث بلغ حجم العينة (316) وتم الاعتماد على الطريقة العشوائية في تحديد عينة الدراسة الأساسية التي تم اختيارها بالطريقة الطبقية النسبية أما الأساليب الإحصائية فقد تم استخدام: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط Person، ومعامل ألفا كرونباخ لحساب الثبات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -توجد علاقة ارتباطية وموجبة عند مستوى الدلالة (α = 0.01) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بين التواصل التربوي وكل من: الانفعالات، تنظيم الانفعالات، المعرفة الانفعالية، التعاطف، التواصل الاجتماعي. -توجد علاقة ارتباطية وموجبة عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين الدرجة الكلية للذكاء الوجداني والدرجة الكلية للتواصل التربوي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعيدين لشهادة البكالوريا: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت - ورقلة
بواسطة: بن رغدة، زينب منشور: (2019) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالقدرة علي حل المشكلات لدي تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانويتي هواري بومدين وبرهوم الجديدة بالمسيلة
بواسطة: قدورى، رابح منشور: (2016) -
تحليل القيم التربوية الواردة في كتاب التلميذ لمادة التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: فلقت، الشيخ منشور: (2021) -
الذكاء الانفعالي والصحة النفسية وعلاقتهما ببعض المتغيرات: دراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: إقروفة، صفية منشور: (2018) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدى معلمي التعليم الثانوي في مملكة البحرين
بواسطة: سلمان، حسين محمد علي منشور: (2023)
