ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مدى تضمين المنهاج الشمولي التك...>الوصف

مدى تضمين المنهاج الشمولي التكاملي لرياض الأطفال لحقوق الطفل من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	الصقرات، خلف علي عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas
مؤلفين آخرين:	القضاة، محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 19, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	ابريل
الصفحات:	305 - 330
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	115044
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاتفاقيات الدولية \| رياض الاطفال \| حقوق الطفل \| المنهج الشمولي التكاملي \| معلمات رياض الاطفال \| المقررات الدراسية \| تعليم حقوق الانسان \| الأردن \| وزارة التربية والتعليم \| مناهج رياض الاطفال \| التعليم الالزامي \| محافظة الكرك \| حق استقلالية الطفل \| حق نمو الطفل \| حق هوية الطفل
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

284

ISSN:	1110-7847
البحث عن مساعدة:	509826

عناصر مشابهة

درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية بالمنهج الوطني السعودي لرياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحذيفي، فاطمة علي أحمد منشور: (2023)
واقع حق اللعب وأهميته في رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات: دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية
بواسطة: تركو، محمد منشور: (2017)
واقع مراعاة حقوق الطفل في رياض الأطفال الأردنية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العكروش، ميسون فوزي عبدالله منشور: (2011)
تقويم الألعاب التعليمية في المنهاج الوطني التفاعلي من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في مديريتي قصبة الكرك ولواء المزار الجنوبي
بواسطة: الرواشدة، أروى عطا الله عقلة منشور: (2016)
درجة مراعاة قصص المنهاج الوطني التفاعلي المطور لرياض الاطفال في الأردن للخصائص المميزة لمرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلمات الرياض في محافظة جرش
بواسطة: بني عمر، ختام أحمد جميل منشور: (2013)