LEADER |
03144nam a22002297a 4500 |
001 |
1893754 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2020.159741
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الدياسطي، حاتم عبدالمنعم صالح
|g Al-Diasty, Hatem Abdel Moneim Saleh
|q Aldiasti, Hatem Abdulmoneim Saleh
|e مؤلف
|9 108375
|
242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Learning Method to Master the Skill Performance in Backstroke and The Student Teacher's Motor Satisfaction
|
245 |
|
|
|a فعالية استخدام أسلوب التعلم للإتقان على الأداء المهاري في سباحة الظهر والرضا الحركي للطالب المعلم
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2020
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 654 - 672
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام أسلوب التعلم للإتقان على الأداء المهاري في سباحة الظهر والرضا الحركي للطالب المعلم. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن التعلم بالإتقان، والرضا الحركي، وسباحة الظهر. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز رستاميتر، وشريط قياس، وجهاز ديناموميتر، واختبار الذكاء، واختبار بدني للقدرة العضلية، واختبار الرضا الحركي، والبرنامج التدريبي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب المستوى الثالث بقسم التربية والبالغ قوامها (20) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في مستوى الأداء لسباحة الفراشة لصالح القياس البعدي، ووجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في مستوى الأداء لسباحة الظهر لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام التعلم للإتقان والتعرف على أثره في تطوير الرضا الحركي وتحسين مستوى الأداء في العديد من المقررات التطبيقية العملية الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التربية الرياضية
|a الأداء المهاري
|a المهارات الحركية
|a رياضة السباحة
|a الطلبة المعلمون
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع55, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 055
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|u 0227-055-002-016.pdf
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_159741.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1150603
|d 1150603
|