المؤلف الرئيسي: | خلو، حدي (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | كادي، الحاج (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 90 |
رقم MD: | 1150626 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي، وكذا مستوى التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات مدينة تقرت، وذلك من خلال معرفة العلاقة بين الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي، ثم معرفة ماذا كانت توجد فروق بين الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الجنس، وكذلك معرفة ماذا كانت هناك فروق بين الضغوط النفسية والتوافق المهني تعزى لمتغير الأقدمية، وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1) مستوى الضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي مرتفع. 2) مستوى التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي مرتفع. 3) توجد علاقة بين الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي. 4) لا توجد فروق في الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الجنس. 5) لا توجد فروق في الضغوط النفسية والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الأقدمية. وقد اتبعنا المنهج الوصفي الاستكشافي المناسب لطبيعة الدراسة وذلك بالاعتماد على استبيان يوضح الضغوط النفسية وهو من إعداد الباحثة، واستبيان للتوافق المهني وقد تم تبنيه من الباحثة شموري كاميليا، وقد تم تطبيق هذه الدراسة على 120 أستاذ ببعض ابتدائيات مدينة تقرت، وللتأكيد من صحته استخدمنا الخصائص السيكومترية، وبعد جمع البيانات تمت معالجة باستخدام الأساليب الإحصائية (بيرسون، اختبار (ت)، تحليل التباين الأحادي وذلك باستخدام SPSS. |
---|