ضغوط العمل وعلاقتها بالتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي: درسة ميدانية بمدينة تقرت
| المؤلف الرئيسي: | بن لعمودي، مريم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | دبابي، بو بكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 1008273 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
315
| المستخلص: |
الهدف من هذه الدراسة هو معرفة ضغوط العمل وعلاقتها بالتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي 1/ تساؤلات الدراسة: " هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين ضغوط العمل والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي بتقرت؟" كما يندرج تحت التساؤل العام تساؤلات جزئية تتمثل في: 1/ هل توجد فروق في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس؟ 2/ هل توجد فروق في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الأقدمية؟ 3/ هل توجد فروق في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس؟ 4/ هل توجد فروق في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الأقدمية؟ 2/ فرضيات الدراسة: للإجابة على التساؤلات صيغت الفرضيات التالية وقد جاءت صياغة الفرضية العامة لدراسة الحالية كما يلي: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ضغوط العمل والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي بتقرت. وتندرج تحت الفرضية العامة فرضيات جزئية جاءت صياغتها كما يلي: 1/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس. 2/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف القدمية. 3/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس. 4/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الأقدمية. اعتمدت على المنهج الوصفي وكان اختيار العينة بطريقة عشوائية منتظمة، والتي كانت من ثانويات بتقرت؛ وبلغ عدد أفراد العينة (100) أستاذ وأستاذة؛ حيث تم جمع المعلومات حول هذه الدراسة بإعداد أداتين تتمثل الأداة الأولى في كونها أداة لقياس ضغوط العمل والتي تتكون من سبعة أبعاد: نوع العمل، صراع الدور، غموض الدور، عبء العمل، صنع القرار، الاتصال، ظروف العمل، وبالنسبة للأداة الثانية والمتمثلة في أداة لقياس التوافق المهني والتي تتكون من ثلاث أبعاد: بعد علاقات العمل، الرضا عن العمل، القدرات والاستعدادات. وطبقت هاتين الأداتين بعد دراسة بعض الخصائص السيكومترية ألا وهي الصدق والثبات لتطبيقها على عينة الدراسة وتمت معالجة معطيات الدراسة الحالية إحصائيا باستخدام نظام (SPPS) النسخة (17.0) وتمثلت الأساليب الإحصائية في: - استخدام اختبار (ت) (t-test). ومن خلال عرض وتحليل النتائج تم التوصل إلى أن: -" لا توجد علاقة ذلت دلالة إحصائية بين ضغوط العمل والتوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي". - "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس". -"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الأقدمية". -"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الجنس". -"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لدى أساتذة التعليم الثانوي باختلاف الأقدمية". وتم تفسير النتائج المتحصل عليها بناءا على الجانب النظري والدراسات السابقة وختمت الدراسة باستنتاج عام وبعض التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضغوط النفسية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى الأستاذ الجامعي: دراسة حالة جامعة زالنجي
بواسطة: تيراب، أحمد يعقوب النور منشور: (2014) -
دور مستوى الطموح وعلاقته بالتوافق المهني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة جيهان الأهلية / أربيل
بواسطة: سعيد، دەشني عبدالله منشور: (2021) -
بيئة العمل الداخلية وعلاقتها بمستوى الضغط النفسي لدى عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الأغواط: دراسة ارتباطية تنبؤية
بواسطة: تقي الدين، مرباح أحمد منشور: (2022) -
الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى عينة من معلمات مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بمدارس مقاطعة بئر مراد رايس وسيدي محمد بالجزائر العاصمة
بواسطة: بوكريطة، كوثر منشور: (2019) -
استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية: دراسة ميدانية
بواسطة: بوعيشة، نورة منشور: (2016)
