ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات إدارة الصف وعلاقتها بال...>الوصف

مهارات إدارة الصف وعلاقتها بالإنهاك النفسي لدى معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: عابد، علياء بنت طاهر جميل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abed, Alya Taher
المجلد/العدد: ع19, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 128 - 170
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 1150944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | إدارة الصف | الإنهاك النفسي | معلمات رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات إدارة الصف وعلاقتها بالإنهاك النفسي لدى معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة. وقد استخدمت لتحقيق ذلك المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتكونت العينة من (255) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة. وتمثلت الأدوات في مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف، ومقياس ماسلاش للإنهاك النفسي (الصورة الخاصة بالمعلم). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين درجات معلمات رياض الأطفال على مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف (الإدارة التعليمية، إدارة الطالب، الدرجة الكلية) ودرجاتهم على مقياس الإنهاك النفسي (الإنهاك الانفعالي، تبلد المشاعر، نقص الإنجاز الشخصي، والدرجة الكلية)، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال المؤهلات تربويا وغير المؤهلات تربويا على مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف (الإدارة التعليمية، إدارة الطالب، الدرجة الكلية) تعزي لمتغير التأهيل المهني؛ وذلك لصالح معلمات رياض الأطفال المؤهلات تربويا. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على خفض كثافة الأطفال داخل غرفة الصف؛ لكي تتمكن معلمة رياض الأطفال من الاستخدام الفعال لإجراءات إدارة الصف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1110-5224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.