| LEADER |
03054nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1894069 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عابد، علياء بنت طاهر جميل
|g Abed, Alya Taher
|e مؤلف
|9 617023
|
| 245 |
|
|
|a مهارات إدارة الصف وعلاقتها بالإنهاك النفسي لدى معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 128 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات إدارة الصف وعلاقتها بالإنهاك النفسي لدى معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة. وقد استخدمت لتحقيق ذلك المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتكونت العينة من (255) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمكة المكرمة. وتمثلت الأدوات في مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف، ومقياس ماسلاش للإنهاك النفسي (الصورة الخاصة بالمعلم). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين درجات معلمات رياض الأطفال على مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف (الإدارة التعليمية، إدارة الطالب، الدرجة الكلية) ودرجاتهم على مقياس الإنهاك النفسي (الإنهاك الانفعالي، تبلد المشاعر، نقص الإنجاز الشخصي، والدرجة الكلية)، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال المؤهلات تربويا وغير المؤهلات تربويا على مقياس اتجاهات ومعتقدات إدارة الصف (الإدارة التعليمية، إدارة الطالب، الدرجة الكلية) تعزي لمتغير التأهيل المهني؛ وذلك لصالح معلمات رياض الأطفال المؤهلات تربويا. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على خفض كثافة الأطفال داخل غرفة الصف؛ لكي تتمكن معلمة رياض الأطفال من الاستخدام الفعال لإجراءات إدارة الصف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a إدارة الصف
|a الإنهاك النفسي
|a معلمات رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|l 001
|m ع19, ج1
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 019
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-019-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1150944
|d 1150944
|
