أنشطة القراءة غير الصفية في المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، محمد هادي علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 126 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 102 - 154 |
| رقم MD: | 115135 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنشطة القراءة غير الصفية فى المرحلة الابتدائية، ومن ثم تحديد مدى إمكانية ممارسة التلاميذ لهذه الأنشطة، ودرجة أهميتها . وقد قام الباحث ببناء أداة الدراسة، وهى الاسـتفتاء الـذى يتضـمن أنشطة القراءة غير الصفية فى المرحلة الابتدائية . وقد قام الباحث بتطبيق الاستفتاء على عينة عشوائية بسيطة ممثلـة لمجتمع الدراسة، وهم معلمو القراءة فـى الصـفوف العليـا مـن المرحلـة الابتدائية، وأمناء المكتبات بإدارة التربية والتعليم فى مدينة الرياض . وقد توصل الباحث بعد تطبيق الاستفتاء إلى النتائج التالية : 1. أتفق المعلمون وأمناء المكتبات على أن أنشطة القراءة غير الصفية التـى وردت فى أداة الدراسة يمكن ممارستها، وقد حظى (31) نشاطاً بـدرجات موافقة تتفاوت بين موافق بدرجة كبيرة وموافـق، والأنشـطة المتبقيـة وعددها أربعة حظيت بدرجات موافق بدرجة قليلة، ولا يوجد أى نشـاط لا يمكن ممارسته من وجهة نظر المعلمين، وأمناء المكتبات . 2.أتفق المعلمون وأمناء المكتبات أيضاً على أن أنشطة القراءة غير الصفية التى وردت فى أداة الدراسة مهمة، وقد حظـى (34) نشـاطاً بـدرجات موافقة على الأهمية تتفاوت بين مهمة بدرجة كبيرة ومهمة، وتبقى نشاط واحد حصل على درجة مهمة بدرجة قليلة، ولم يوجد أى نشاط غير مهـم من وجهة نظر المعلمين وأمناء المكتبات . وفى ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بإعداد الخطط المناسبة، والأدلة والنماذج، وتهيئة المرافق، وإعداد وتدريب المعلمين، وأمناء المكتبات، لتنفيذ أنشطة القراءة غير الصفية مع إعطاء الأولوية لتطبيق تلـك الأنشـطة التـى حظيت بدرجة أكبر من حيث الأهمية وإمكانية الممارسة، كما أوصى الباحـث بضرورة جعل هذه الأنشطة من ضمن واجبات المعلم، وإدراجها كحصص فى جدول المدرسة . \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
العزوف عن القراءة لدى الطلاب من وجهة نظر : الأكاديميين، وأمناء المكتبات، وطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: بوفرسن، فوزي علي منشور: (2011) -
إدراكات معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن للعسر القرائي ( الديسلكسيا )
بواسطة: مهيدات، محمد علي محمود منشور: (2011) -
النصوص القرائية وطاقتها الحوارية وفضاؤها التأملي للصفين الرابع والتاسع الأساسيين
بواسطة: إسماعيل، دنيا الأمل منشور: (2004) -
تشجيع القراءة واستخدام المكتبة في مدرستك : أنشطة عملية
بواسطة: شنارة، عزمي منشور: (2002) -
القراءة جوهر المعرفة
بواسطة: أبو ملوح، محمد يوسف منشور: (2006)
