| المستخلص: |
Set a goal search to see the effectiveness of a proposed strategy, in accordance with Quranic verses in the collection of physics at the average first-grade students and their thinking divergent, and was limited to teaching classes (v, vI and Seventh), a ( heat, and the temperature and thermal properties of a substance, Transformation of Mattter ). As a promising two tools researchers to measure variables officers and two achievement test and test the capabilities of divergent thinking and after the completion of Alsekoumtrah characteristics have been applied after the completion of the application experience on the experimental and control groups and the results showed the effectiveness of teaching the proposed strategy, in accordance with Quranic verses in the collection and divergent thinking in favor of the experimental group also showed that size of the impact of these significant efficiency calculates the value of the independent variable. . Researchers have recommended the adoption of this proposed strategy in teaching physics first grade average and the need to include books physics Quranic verses and the teachers give adequate opportunities for their students to practice their thinking divergent They also proposed update of the search to make these proposed strategy used in teaching and other school stages and other materials that Tndmmn concepts related Quranic verses.
تحدد هدف البحث بمعرفة فاعلية استراتيجية مقترحة وفقا للآيات القرآنية في تحصيل مادة الفيزياء عند طلاب الصف الأول المتوسط وتفكيرهم التباعدي، واقتصر على تدريس الفصول (الخامس والسادس والسابع) وهي (الحرارة ودرجات الحرارة والخصائص الحرارية للمادة وتحولات حالات المادة). كما أعد الباحثون أداتي لقياس المتغيرين التابعين وهما اختبار التحصيل واختبار قدرات التفكير التباعدي وبعد إتمام الخصائص السايكومترية لهما تم تطبيقهما بعد الانتهاء من تطبيق التجربة على المجموعتين التجريبية والضابطة وأظهرت النتائج فاعلية التدريس بالاستراتيجية المقترحة وفقا للآيات القرآنية في التحصيل والتفكير التباعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت أن حجم الأثر لهذه الفاعلية كبير بحساب قيمته للمتغير المستقل. وقد أوصى الباحثون باعتماد هذه الاستراتيجية المقترحة في تدريس مادة الفيزياء للصف الأول متوسط وضرورة تضمين كتب الفيزياء الآيات القرآنية وعلى المدرسين إعطاء الفرص الكافية لطلبتهم لممارسة تفكيرهم التباعدي كما اقترحوا استكمالا للبحث إجراء دراسات أخرى تستخدم هذه الاستراتيجية المقترحة في التدريس للمراحل الدراسية الأخرى وللمواد الأخرى التي تتضمن مفاهيم لها علاقة بالآيات القرآنية.
|
