| LEADER |
05894nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1894697 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MJAF.2021.50570.2074
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Abu Table, Mona
|e Author
|9 617292
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Interactive Learning and Digital Technology in Supporting Creativity and Improving Teaching Methods
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 2040 - 2056
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يركز التعليم التفاعلي على التفاعل بين التكنولوجيا والأدوات والبرامج وتطبيقات الويب التي تدعم الإبداع. لذلك يجب توفير بيئة تعليمية للبحث والابتكار والتجريب والمشاركة والتفكير النقدي من خلال التفاعل المباشر والممارسة في الاستوديوهات والمختبرات للبرامج والوسائط الإلكترونية المتقدمة مثل النشر المكتبي والرسم المستند إلى المتجهات والطباعة الرقمية والنمذجة ثنائية وثلاثية الأبعاد باستخدام الوسائط المتعددة وتصميم صفحات الويب والرسوم المتحركة والفيديو. وتكمن مشكلة البحث في أنه لا يوجد تكامل وتفاعل بين برامج التكنولوجيا الرقمية التي تؤثر على بعضها البعض، من حيث تسلسل العناصر والأفكار والانتقال من هدف تعليمي تفاعلي إلى آخر. وتهدف الدراسة إلى التأكيد على فعالية التكنولوجيا الرقمية في التعليم لتطوير تحصيل الطلاب والتفاعل بين الوسائط المتعددة والرسوم المتحركة في إنشاء وتعزيز أساليب التدريس. تكمن أهمية الدراسة في إنشاء وهيكلة الوسائط الرقمية كنشاط إبداعي، مدعوم بعدد من الأدوات المتخصصة التي تساعد الطلاب على تعزيز ممارساتهم وفهمهم للتكنولوجيا الرقمية. ولإجراء ذلك تم تطبيق مشروع بحثي من خلال ثلاث مجموعات من الطلاب حيث قدم فريقين منهم تطبيقين لجزءين من المشروع ثم قام الفريق الثالث بتنفيذ وإخراج المرحلة النهائية له. وقد توصلت الدراسة إلى إقبال معظم الطلاب على التعليم التفاعلي وتحقيق قيمة مضافة للمخرج التعليمي من خلال مشاركاتهم في آليات تطوير طرق التدريس، واقتراح مجموعة معايير لتطبيق التكنولوجيا الرقمية بما يفيد الفرد والمجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b Interactive learning focuses on the interaction between teachers -students and students- students. Learning through digital technology media is considered as an important field and will continue as a basic domain in teaching method especially in learning skill. The impact of images to build and reverse the common consciousness of visual culture. to understand how images can illuminate, expand, conceal, and challenge the worlds they represent. A learning environment for innovation, experimentation, participation and critical thinking should be provided through direct interaction and practice in studios and laboratories for advanced digital media such as desktop publishing, vector-based drawing, digital printing, 2D and 3D modeling using multimedia, animation and video. The study problem is that there isn’t integration and interaction between digital technology media and interactive learning, in terms of there is no sequence of elements, ideas and transition from one interactive educational goal to another. The study aims to emphasize the effectiveness of digital technology media and interactive learning to develop undergraduate student’s achievement and enhance teaching methods. The importance of study is creating and structuring digital media as creative activity, supported by a number of dedicated tools that assist students to enhance their practices and understanding of digital technology, and to do this, a research project was implemented through three groups of students, where two teams of them submitted two applications for two parts of the project, and then the third team implemented and directed the final stage of it. The study concluded that, the demand of most students are interested in interactive learning and achieve an added value for the educational output through their participation in the mechanisms of developing teaching methods, and proposing a set of standards for applying of digital technology to the benefit of the student and society.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوسائط الرقمية
|a الأساليب التدريسية
|a الرسوم المتحركة
|
| 692 |
|
|
|a التعلم التفاعلي
|a الوسائط المتعددة
|a الرسوم المتحركة
|b Interactive learning
|b Multimedia
|b Animation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 061
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 996
|m عدد خاص
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 700 |
|
|
|a El-Shnawi, Samya
|e Co-Author
|9 617293
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-996-061.pdf
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_138998.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1151523
|d 1151523
|
