ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الخرائط المفاهيمية في تيسي...>الوصف

دور الخرائط المفاهيمية في تيسير تدريس القواعد النحوية في المرحلة الابتدائية: السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Conceptual Cards in Facilitating the Teaching of Grammatical Rules in Elementary Level: Fourth Year of Primary School as a Model
المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: بن نعجة، فتيحة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلقاسم، حسينى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أفريل
الصفحات: 304 - 322
DOI: 10.37172/1901-005-001-015
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 1151850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الابتدائي | اللغة العربية | القواعد النحوية | مناهج وطرق التدريس | الخرائط المفاهيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس | الخرائط | القواعد | النحو | الابتدائي | Teaching | Maps | Rules | Grammar | Elementary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الورقة البحثية التعرف على مفهوم الخرائط المفاهيمية ودورها في تيسير تدريس القواعد النحوية في المرحلة الابتدائية (السنة الرابعة ابتدائيا نموذجا)، وذلك عن طريق تطبيق هذه الطريقة على بعض من التراكيب النحوية المقرر تدريسيها للسنة الرابعة ابتدائي، ومن بين النتائج التي تم التوصل إليها وذلك من خلال تجربتنا الشخصية أنها طريقة فعالة ومناسبة لتدريس القواعد النحوية.

Through this research paper, we aim to identify the concept of conceptual cards and their role in facilitating the teaching of grammatical rules in the elementary stage (the fourth year of primary school as a model), by applying this method to some of the grammatical structures scheduled to be taught for the fourth year of primary school, and among the results that were reached To this, from our personal experience, it is an effective and appropriate way to teach grammar.
ISSN: 2571-9882

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.