ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيادة المتغطرسة وتأثيرها في الأداء المنظمي: دراسة حالة في كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة الكوفة

العنوان المترجم: Arrogant Leadership and Its Impact on Organizational Performance: A Case Study at The College of Administration and Economics at The University of Kufa
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالقصير، ناتاليا أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع27
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 445 - 472
DOI: 10.36327/0829-014-027-055
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1151956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة المتغطرسة | الأداء المنظمي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 04950nam a22002657a 4500
001 1895143
024 |3 10.36327/0829-014-027-055 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 486524  |a عبدالقصير، ناتاليا أحمد  |e مؤلف 
242 |a Arrogant Leadership and Its Impact on Organizational Performance:  |b A Case Study at The College of Administration and Economics at The University of Kufa 
245 |a القيادة المتغطرسة وتأثيرها في الأداء المنظمي:  |b دراسة حالة في كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة الكوفة 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2020 
300 |a 445 - 472 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f Leadership, in general, has long been linked to organizational performance. But in this paper, I will extend this theoretical knowledge by exploring the relationship between arrogant leadership and performance.\n The current research aims to determine the nature of the relationship between arrogant leadership and its impact on organizational performance in organizations. Because of the limitations of previous foreign and Arabic studies, which dealt with the variables of the current research, this research gained its importance as a result of its analysis of these variables at the organizational level of the colleges, and using the intentional sampling method, (55) questionnaires were distributed to a sample of (department heads, rapporteurs, officials of the departments and their units) in the College of Administration and Economics at the University of Kufa, and then ((52), questionnaires were retrieved. The number of valid questionnaires for statistical analysis was (50), i.e., an average of (90.9%).\nThe theoretical conclusions have shown a knowledge gap to clarify the nature of the relationship between the current research variables represented by arrogant leadership and organizational performance in organizations in general and in the college understudy in particular. The reached practical conclusions also showed a negative and moral influence relationship of arrogant leadership on organizational performance. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 
520 |a لقد تم ربط القيادة بصوره عامة منذ فترة طويلة بالأداء التنظيمي. لكن في هذا البحث، سوف أقوم بتوسيع هذه المعرفة النظرية من خلال استكشاف العلاقة بين القيادة المتغطرسة والأداء.\nهدف البحث الحالي إلى تحديد طبيعة العلاقة بين القيادة المتغطرسة وتأثيرها على الأداء المنظمي في المنظمات، وبسبب محدودية الدراسات الأجنبية والعربية السابقة، التي تناولت متغيرات البحث الحالي، فحاز هذا البحث على أهميته نتيجة لتحليله لهذه المتغيرات على المستوى التنظيمي للكليات، وباستخدام أسلوب العينة القصدية، تم توزيع (55) استبانة على عينة من (رؤساء الأقسام، المقررين، مسؤولين الشعب ووحداتها) في كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة الكوفة، وبعدها تم استرجاع (52)، وكانت عدد الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي (50) استبانة أي بمعدل (90.9%).\nلقد أظهرت الاستنتاجات النظرية وجود فجوة معرفية لتوضيح طبيعة العلاقة بين متغيرات البحث الحالي المتمثلة بالقيادة المتغطرسة والأداء المنظمي في المنظمات بشكل عام وفي الكلية قيد البحث بشكل خاص، كما أظهرت الاستنتاجات العملية، التي تم التوصل إليها وجود علاقة تأثير سلبية ومعنوية للقيادة المتغطرسة في الأداء المنظمي.\n 
653 |a القيادات الإدارية  |a الجامعات العراقية  |a الأداء المنظمي  |a السلوكيات المتغطرسة 
692 |a القيادة المتغطرسة  |a الأداء المنظمي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 055  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 027  |m مج14, ع27  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 014  |x 1993-5242 
856 |u 0829-014-027-055.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1151956  |d 1151956