ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على الدراما النفسية في تحسين الذكاء الاجتماعي لطلاب المدرسة الإعدادية المتفوقين دراسيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Psychological Drama in Improving the Social Intelligence of Middle School Students, who have Academically Superiors
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هدى سيد ليثي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، فايزة يوسف (مشرف), حجازي، سناء محمد نصر (مشرف)
المجلد/العدد: ع1, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 241 - 283
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1152294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الدراما النفسية | الذكاء الاجتماعي | الطلبة المتفوقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | الدراما النفسية "السيكودراما" | المتفوقين دراسيا | Psychological Drama | Social Intelligence | The Academically Superiors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين الذكاء الاجتماعي لعينة من طلاب المدرسة الإعدادية المتفوقين دراسيا، باستخدام برنامج قائم على الدراما النفسية، والكشف عن الفروق بين المتفوقين دراسيا (الذكور والإناث) في الذكاء الاجتماعي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبا وطالبة متفوقين دراسيا، أعمارهم من (١٣ -١٥) سنة، (٣٠) مجموعة تجريبية، و(٣٠) مجموعة ضابطة. أدوات البحث: ١ -استمارة البيانات التعليمية والاجتماعية للوالدين. إعداد/ فايزة يوسف. ٢-استمارة البيانات الشخصية للطالب. إعداد / الباحثة. ٣ -مقياس الذكاء الاجتماعي. إعداد / الباحثة. ٤ -مقياس الذكاء غير اللفظي. إعداد / طه المستكاوى. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المناسبة (المتوسطات، والانحرافات المعيارية، اختبار T.test). نتاج البحث: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الاجتماعي لصالح القياس البعدي وتوجد فروق بين درجات المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية، كما توجد فروق بين الذكور والإناث في القياس القبلي في بعد "الوعي الاجتماعي" لصالح الذكور ولا توجد فروق في باقي الأبعاد، ولا توجد فروق بين درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى في الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الاجتماعي وأبعاده. التوصيات: وأوصت الباحثة بالاهتمام بتحسين الذكاء الاجتماعي لدى المراحل العمرية المختلفة خاصة عند المتفوقين دراسيا، واستخدام فنيات السيكو دراما في خفض السلوكيات السلبية وتحسين السلوكيات الإيجابية.

This current study drives at improving the social intelligence level among superior students in preparatory stage whose age (13-15 yrs. Old) in Middle school students, who have Academically Superiors using a counseling program using the psychodrama. Method: The researcher used the Two-group quasi-experimental method, using (pre/post measuring- Post-measurement) Sample: It is selected purposely from (60) male/female academically superior students, aged (13-15 year olds). Study Tools: 1. Student Personal, Educational, and Social Data. (by researcher) 2. Parents Personal, Educational, and Social Data Form (by Faiza Youssef Abdel Meged). 3. A Scale of Social Intelligence (by researcher). 4. Non-verbal intelligence scale prepared (by Taha Al-Mestakawy). 5. The Program (by researcher). Statistical Approaches: Averages – Standard Deviations – T. Test. Study Result: -There are differences between The experimental group and control group in The total score of The Social intelligence scale ,and in each of its dimensions in The Post-measurement in favor of The experimental group. -There were no differences between the scores of the experimental group in the post and tracer measures in the overall score of the social intelligence scale and its dimensions.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.