The Implications of Children L2 Vs. Adults Second Language Learning
| المؤلف الرئيسي: | Kamilia, Agher (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Doufene, Madjid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| رقم MD: | 1152451 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
كان هنالك اهتمام بالاختلاف بين تطور اللغة الأطفال وتعلم اللغة لدى البالغين من قبل الباحثين وعلماء النفس. وتهدف هذه الدراسة إلى التمييز بين اكتساب الأطفال وتعلم البالغين اللغة الثانية في قسم اللغة الإنجليزية، لاتباع الطريقة التحليلية قمنا بتصميم أول استبيان تم توزيعه على 30 طالبا من طلاب السنة الثانية و20 مدرس من قسم اللغة الإنجليزية، تضمنت هذه الدراسة مقابلة منضمة مع عينة من 20 من الوالدين اللذين شرحوا تجاربهم مع تطور لغة ابنهم أو ابنتهم. ثم يتم استخدام الحزمة الإحصائية بالعلوم الاجتماعية، لتحليل البيانات وإجراء تنبؤات على مجموعات محددة من البيانات. أظهرت النتائج أن اكتساب اللغة الثانية للأطفال يرتبط ارتباطا وثيقا بخصائص التحفيز والبينة الاجتماعية وعوامل العمر التي تسهل اكتساب اللغة بغير وعي على عكس عملية تعلم اللغة للبالغين والتي تكون أكثر وعيا. بالمختصر تختلف اللغة الأطفال على ما يبدو عن لغة البالغين لذلك من الضروري لنموذج اكتساب اتخاذ بعض الخيارات عند شرح هذه الاختلافات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
An Examination of Different Teaching Methods for Teaching English as A Second Language to Children During their Critical Learning Period
بواسطة: Al Andjani, Faridah منشور: (2012) -
Pedagogical Implications Of Adult Second Language Learning
بواسطة: Al Saadat, Abd Allah I. منشور: (1995) -
Pedagogical Implications Of Adult Second Lan Guage Learning
بواسطة: Al Saadat, Abd Allah I. منشور: (1996) -
Second Language Learning: A Case Study
بواسطة: Muftah, Salha Abdraba Othman منشور: (2019) -
Second Language Learning: A Case Study of Two Second Language Learners
بواسطة: Muftah, Salha منشور: (2019)
