ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة القيادات الأكاديمية...>الوصف

مدى ممارسة القيادات الأكاديمية بالجامعات الجزائرية للقيادة التحويلية: دراسة استطلاعية لآراء أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والتكنولوجيا / جامعة المدية

العنوان المترجم: The Extent to Which Academic Leaders at Algerian Universities Practice Transformational Leadership: An Exploratory Study of The Opinions of Faculty Members at The Faculty of Science and Technology / University of Medea
المصدر: مجلة الإبداع
الناشر: جامعة البليدة 2 - مخبر البحث حول الإبداع وتغير المنظمات والمؤسسات
المؤلف الرئيسي: مكيد، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mekid, Ali
مؤلفين آخرين: طهراوي، حياة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 7 - 22
DOI: 10.53999/2297-000-006-001
ISSN: 2352-9563
رقم MD: 1152587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
القيادات الأكاديمية | الإدارة الجامعية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | القيادة التحويلية في الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتقديم رؤية مستقبلية لاستطلاع آراء القيادات الأكاديمية والإدارية في جامعة المدية حول تبني مفهوم إداري حديث يطلق عليه القيادة التحويلية، نظرا لإحداثه نقلة نوعية ساهمت في إحداث تغيير جذري ومتطور في المفهوم القيادي التقليدي للجامعات للنهوض بالأداء الإداري الأكاديمي والبيداغوجي بغية تحسين خدمة التعليم العالي.

Cette étude vise à présenter une vision prospective sur la base d’un sondage en direction des leaders académiciens et administratifs au niveau de l’université de Médéa au sujet de l’adoption d’un concept administratif moderne appelé “leadership transform-ationnel”, et ce en raison du saut qualitatif qu’il réalise et qui a permis de procéder à un changement radicale et sophistiqué du concept du ‘leadership classique’ dans les universités, afin de rehausser la performance administrative, académique et pédagogique; le tout dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement supérieur.

The study aims to present a future vision to explore the opinions of academic and administrative leaders at the University of Medea regarding the adoption of a modern administrative concept called transformational leadership. This concept has brought about a qualitative shift that contributes to a radical and advanced change in the traditional leadership approach of universities to enhance academic and pedagogical administrative performance, ultimately improving higher education services. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2352-9563

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.