| LEADER |
04332nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1533073 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 617884
|a الخوالدة، إيناس حسين عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات وتنمية الاتجاهات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Using Educational Infographics in Improving Fourth Grade Student’s Academic Achievement in Mathematics and Developing Trends from Teacher’s Perspective in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0949
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات وتنمية الاتجاهات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن، حيث تكونت عينة الدراسة من (١٠٠) معلم ومعلمة ممن يدرسون الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم لواء قصبة المفرق، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة مكونة من مجالين، المجال الأول الإنفوجرافيك التعليمي (١٤) فقرة، والمجال الثاني الاتجاهات (15) فقرة، وأستخرج لها دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاءت مرتفعة على جميع فقرات الأداة، وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي في جميع المجالات والدرجة الكلية، كما وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة وجاءت الفروق لصالح أقل من 5 سنوات في الانفوجرافيك، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر عدد الدورات في جميع المجالات والدرجة الكلية وأظهرت النتائج أن فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاءت مرتفعة على جميع فقرات الأداة، وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة وعدد الدورات في جميع المجالات والدرجة الكلية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المقررات الدراسية
|a مادة الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الدويري، أحمد محمد
|g Al-Dwairi, Ahmed Mohammed Aqeel
|e مشرف
|9 108192
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0949-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1152625
|d 1152625
|
