| LEADER |
03617nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1895861 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نجيب، كمال
|q Najib, Kamal
|e مؤلف
|9 324995
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة وتكوين الشخصية الاجتماعية للطالب المصري
|
| 246 |
|
|
|a School and Social Character Formation for the Egyptian Student
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الورقة قضية التعليم، وتكوين الشخصية الاجتماعية للمواطن في إطار النظام التعليمي، ويتركز التحليل فيها على الارتباط القائم بين المدرسة والمجتمع، وعلى أثر طرق تربية الطلاب والخبرات المدرسية في تكوين السلوك الاجتماعي للفرد. وتكمن أهمية هذه الدراسات عن الشخصية الاجتماعية - في سياقها موضوع الورقة الحالية عن دور المدرسة والتعليم في تكوين الشخصية الاجتماعية للمصربين - في إمكانية توظيفها في التأثير والوعي والنقد الذاتي والتعبير عن موقف علمي واجتماعي إزاء السلوك السائد في المجتمع في فترة زمنية محددة، ولكنها تظل من الناحية المنهجية تعبيرا عن مواقف علمية واجتماعية قد لا تجسد الواقع؛ نظرا لافتقارها إلى الرؤية الكلية المترابطة ثقافيا وتعليميا واجتماعيا وتاريخيا في حركة المجتمع وتطوره التاريخي.
|
| 520 |
|
|
|b This paper tackled the issue of education and the formation of the social personality of citizens in terms of the educational system. The analysis of this issue focuses on the existing relationship between school and society, the impact of education methods, and school experiences on the formation of students' social behavior. The paper focuses on the role of school and education in forming the social personality of Egyptians and the possibility of using it in raising awareness, self-criticism, and expressing a scientific and social act regarding the prevailing behavior in society in a specific period of time. However, it remains in terms of the methodological sense, an expression of scientific and social attitudes that may not characterize reality; due to its lack of a holistic vision that should be culturally, educationally, socially, and historically interconnected in the movement of society and its historical development.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a النظام التعليمي
|a طلبة المدارس
|a السمات الشخصية
|a العلاقات الإجتماعية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a المدرسة
|a الشخصية الاجتماعية
|a الطالب المصري
|b School
|b Social Personality
|b Egyptian Student
|
| 773 |
|
|
|c 003
|e International Journal of Curricula and Technological Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 2296
|s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
|v 000
|x 2735-5101
|
| 856 |
|
|
|u 2296-000-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1152676
|d 1152676
|
