دور مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة المفرق في تهيئة البيئة التنظيمية لمدارسهم لتحويلها إلى مدارس مجتمعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Principals in Mafraq District in Creating an Organizational Environment for Transforming Public Schools into Community Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمري، لبنى إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1152782 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة المفرق في تهيئة البيئة التنظيمية لمدارسهم بتحويلها إلى مدارس مجتمعية، تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2020 م، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات المدارس الحكومية في لواء قصبة المفرق، وتكونت عينة الدراسة من (164) مديرا ومديرة، وبلغ عدد أفراد العينة من الذكور (70)، كما بلغ عدد الإناث (94) تم اختيارهم بالطريقة المسحية، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: - جاء المتوسط الحسابي لمجال المجتمع المحلي بدرجة موافقة مرتفعة، بينما جاء المتوسط الحسابي لمجال تهيئة البيئة المدرسية وبدرجة موافقة مرتفعة، أما المتوسط الحسابي للمجلات ككل بدرجة موافقة مرتفعة أيضا. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على مجالات مقياس الدراسة تبعا لمتغير (الجنس، وسنوات الخبرة). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) للمتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على مجال المجتمع المحلي والمقياس ككل بين المؤهل العلمي (بكالوريوس، ماجستير) وبين المؤهل العلمي (بكالوريوس، دكتوراه)، حيث كانت هذه الفروق لصالح المؤهل العلمي (دكتوراه، وماجستير). وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة التوصيات الآتية: - إجراء المزيد من الأبحاث والدراسات المشابهة لموضوع الدراسة في مناطق ومراحل مختلفة. - تفعيل الشراكة المجتمعية ما بين المدرسة والمجتمع المحلي. - منح الصلاحيات اللازمة لمديري المدارس لتفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي بشكل أكبر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصورات مديري المدارس في لواء قصبة المفرق نحو تدريس التربية الإعلامية في المدارس الحكومية
بواسطة: سعادة، منار خالد منشور: (2021) -
دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة
بواسطة: المري، الجوهرة سالم منشور: (2018) -
أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في لواء قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شواقفة، آيات يوسف منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في القدس الشرقية لإدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: نصر الله، لبنى التميمي منشور: (2021) -
تطوير أداء مديري المدارس الحكومية في لواء عين الباشا لتحسين البيئة التعليمية المحفزة على الابتكار من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قصص، هبة خالد منشور: (2023)
