Investigating the Impact of Awareness-Raising Activities on Developing Efl Students’ Use of Speech Acts in Oral Performance: The Case of Second-Year Undergraduate Students at the Department of English, Kmuo
| المؤلف الرئيسي: | Bencheikh, Samah (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bencheikh, Youcef (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 1153110 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 03035nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1533176 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 618126 |a Bencheikh, Samah |e Author | ||
| 245 | |a Investigating the Impact of Awareness-Raising Activities on Developing Efl Students’ Use of Speech Acts in Oral Performance: |b The Case of Second-Year Undergraduate Students at the Department of English, Kmuo | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 72 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0850 | ||
| 520 | |a تهدفت هذه الدراسة إلى تقصي مدى تأثير أنشطة زيادة الوعي على تطوير استعمالات الفعل الكلامي في الأداء الشفهي لطلبه اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وقد طبقت على 43 طالبا في السنة الثانية من قسم اللغة الإنجليزية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة. وذلك من خلال إجراء أنشطة تطبيقية هدفها الرفع من الوعي، ثم تم الاستعانة بفيديوهات ترسخ بطريقة غير مباشرة استعمال الفعل الكلامي في الحياة اليومي. وأخيرا تم اختبار أداء الطلبة الشفهي من خلال إجراء امتحان شفهي مسجل، ولتأكيد نتائج الدراسة وتفسيرها تم الاستعانة بمقابلة مع وبعض الطلبة، وانطلقت هذه الدراسة من الإشكالية التالية: "كيف تساعد أنشطة تطوير الوعي في الرفع من مستوى الفعل الكلامي في الأداء الشفهي". وقد توصلت هذه الدراسة إلى نتائج أهمها: ارتفاع ملحوظ في مدى أداء واستيعاب الفعل الكلامي لدى الطلبة وكذا دور الفيديوهات في تطوير مستوى الوعي لدي متعلمي اللغات الأجنبية. كما جسد الطلبة الموقف الإيجابي من تطبيق أنشطة رفع الوعي الكلامي من خلال المقابلة الشفهية. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a الأداء الشفهي |a الفعل الكلامي |a الجامعات الجزائرية | ||
| 700 | |a Bencheikh, Youcef |e Advisor |9 503726 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0850-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1153110 |d 1153110 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating the Impact of Turn Taking Strategies Instruction on Second Year Students’ Oral Performance: The Case of Second Year Licence Students at the Department of Letters and English Language Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Bounaama, Marwa منشور: (2019) -
Developing EFL Learners′ Oral Performance through Implementing Instructional Scaffolding Technique: The Case of First Year Undergraduate Students at the English Department
بواسطة: Kelaiaia, Dalila منشور: (2020) -
The Impact of Face-To-Face Interaction on developing EFL Learners' Intercultural Competence: The Case of Second Year Licence Students of English at KMUO
بواسطة: Chaabane, Rahali منشور: (2016) -
Investigating the Role of Total Physical Response in Teaching Vocabulary in Efl Oral Expression Classes: The Case of First Year License Students of English at Kmuo
بواسطة: Ben Abdellah, Redouane منشور: (2019) -
A Task-Based Approach to Teaching Tenses in Oral Performance: Case Study: Second Year Undergraduate Students of English at Kasdi Merbah University
بواسطة: Bahaz, Selma منشور: (2018)
