تعليمية النحو العربي في مستوى الأولى جامعي: قسم اللغة والأدب العربي - جامعة ورقلة - عينة: دراسة ميدانية
| المؤلف الرئيسي: | بن سكيريفة، حليمة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عيساني، عبدالمجيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1153277 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 02387nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1533214 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 618199 |a بن سكيريفة، حليمة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليمية النحو العربي في مستوى الأولى جامعي: |b قسم اللغة والأدب العربي - جامعة ورقلة - عينة: دراسة ميدانية | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 88 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0869 | ||
| 520 | |a تسعى هذه الدراسة والموسومة بتعليمية النحو العربي في مستوى الأولى جامعي- قسم اللغة والأدب العربي- جامعة ورقلة "عينة" إلى الكشف عن أهم أسباب ومعوقات فهم النحو في هذا المستوى من خلال رصد للعلمية التعليمية في مقياس النحو لهذه السنة، ومحاولة معالجتها من خلال بعض الحلول والمقترحات، ويتضح أن تعلم النحو بالجامعة تعتريه عدة صعوبات منها التي تتعلق بالمنهاج الجامعي وصعوبات تتعلق بالأستاذ والطلبة الجامعيين؛ والهدف الذي أروم إليه من هذه الدراسة هو السعي إلى تحسين لغة الطالب الجامعي في اللغة العربية. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النحو العربي |a الأدب العربي |a الجامعات الجزائرية |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a عيساني، عبدالمجيد |g Aissani, Abdelmajid |e مشرف |9 284004 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-0.pdf |y الفصل التمهيدي | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0869-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1153277 |d 1153277 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التعليم والتعلم الجامعي: السنة الأولى قسم اللغة والأدب العربي جامعة ورقلة عينة: دراسة ميدانية
بواسطة: بوخالفة، راشدة منشور: (2018) -
الأتجاهات النفسية نحو مهنة التدريس لدي طلبة قسم الأدب العربي المقبلين على التخرج: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة الشلف-الجزائر
بواسطة: بويلف، محمد منشور: (2020) -
إسهام الرأسمال الاجتماعي للطالب الجامعي في تشكيل تمثلاته نحو التكوين الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة ما بعد التدرج بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
بواسطة: دريد، مليكة منشور: (2018) -
مجالات التفاعل الاجتماعي للطالبة الجامعية المقيمة وإنتاج العنف في الإقامة الجامعية: دراسة ميدانية على عينة من الطالبات المقيمات بالإقامة الجامعية بن مالك محمد حسان - بمدينة ورقلة
بواسطة: موساوي، فتيحة منشور: (2018) -
المعاجم التاريخية الإلكترونية في خدمة اللغة العربية: معجم الدوحة التاريخي أنموذجا: المرحلة الأولى من خمسة "5" قبل الهجرة إلى اثنين "2" هجرية
بواسطة: بن سكيريفة، حليمة منشور: (2022)
