تحليل محتوى نصوص القراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | دباش، دعوة الحق (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عريف، هنية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| رقم MD: | 1154002 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع محتوى نصوص القراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي- الجيل الثاني- والكشف عن مدى مكافأتها لمواصفات ومعايير اختيار المحتوى التعليمي، وذلك من خلال الإجابة عن الإشكالية التالية: ما مدى مراعاة نصوص القراءة للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي لمعايير اختيار المحتوى التعليمي؟ واستوجبت طبيعة الموضوع انتهاج المنهج الوصفي المدعم بأداة (تحليل المحتوى)، وقد تم تطبيق ذلك على عينة تمثلت في ثلاثة وعشرين نصا حيث تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: تحقق معيار العالمية، الميول والاهتمام، ارتباط المحتوى بواقع المتعلم، والارتباط بالأهداف في النصوص، أما بالنسبة لمعيار التوازن بين عمق وشمول المحتوى ومعيار الصدق فقد تحققا بدرجات متفاوتة لا ترقى إلى شكل المطلوب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
حضور القيم التربوية في نصوص القراءة: وصف وتحليل في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي
بواسطة: دقلة، عائشة منشور: (2021) -
شرح مفردات النصوص القرائية: قراءة في كتب اللغة العربية للسنتين الثانية والثالثة من التعليم الابتدائي
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2022) -
أهمية الصورة في العملية الاتصالية: دراسة تحليلية سيميولوجية على عينة من صور كتاب القراءة للسنة الأولى من الطور الابتدائي
بواسطة: كروشي، إشراق منشور: (2018) -
دراسة مضمون " كتابي في اللغة العربية " للسنة الثالثة ابتدائي : وصف و تحليل
بواسطة: اقبال، فازية منشور: (2011)
