ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق النفسي وعلاقته بحل المش...>الوصف

التدفق النفسي وعلاقته بحل المشكلات لدى الطلبة الكويتيين: مقارنة بين الذكور والإناث

العنوان المترجم: Psychological Flow and Its Relationship to Problem Solving Among Kuwaiti Students: Comparison of Males and Females
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: العنزي، عدنان مشرف نواف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 449 - 475
DOI: 10.21608/FTHJ.2021.174753
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1154057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التدفق النفسي | الإرشاد النفسي | الطلبة الكويتيون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق النفسي | حل المشكلات | دراسة مقارنة | Psychological Flow | Problem Solving | Comparative Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين التدفق النفسي وحل المشكلات لدى الطلبة الكويتيين فضلا عن التعرف على الفروق بين الجنسين لكل منهما، وذلك لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية قوامها (120) طالب، بواقع (60) من الذكور، و(60) من الإناث، تراوحت أعمارهم ما بين (16-19) سنة، بمتوسط عمري (17.5). وقد تم اختيار العينة بشكل قصدي من مدرستين من المدارس الحكومية الثانوية لوزارة التربية في دولة الكويت بمنطقة العاصمة التعليمة. وقد طبق عليهم مقياس التدفق النفسي ومقياس حل المشكلات. بعد عمل نسخة إلكترونية من المقاييس وإرسالها عبر الأنترنت، وذلك من خلال أحد برامج التواصل الاجتماعي (Whats App) وأظهرت النتائج أن التدفق النفسي يرتبط ارتباطا موجبا ذو دلالة جوهرية مع حل المشكلات. كما كشفت النتائج أيضا عن وجود فروق دالة بين متوسطات الذكور والإناث على مقياس التدفق النفسي ومقياس حل المشكلات، حيث حصلت الإناث على متوسط أعلى من متوسط الذكور في مقياس التدفق النفسي ومقياس حل المشكلات.

The purpose of this study is to identify the relationship between psychological flow and problem solving among Kuwaiti students. Gender is considered as well as the relationship between psychological flow and problem solving. The final sample (120) was selected randomly from two Kuwaiti secondary schools in capital Education area in Ministry of Education, (60) males, and (60) females, ages ranged between (16-19) years, average age of (17.5). The results indicate significant positive correlations between psychological flow and problem solving. The results also indicate significant differences between the male and female averages on the psychological flow scale and the problem-solving scale, where the female obtained a higher average than the males average in the psychological flow scale and problem-solving scale.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.