تقييم الوظيفة السيميولوجية لدى تلاميذ عسيري القراءة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of the Semiotic Function of Dyslexic Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | قيرواني، زهية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | تغليت، صلاح الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 155 - 168 |
| DOI: |
10.53418/1726-018-002-021 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 1154194 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوظيفة السيميولوجية | الرسم | عسر القراءة | Semiotic Function | Drawing | Dyslexia
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04398nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1897190 | ||
| 024 | |3 10.53418/1726-018-002-021 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 495961 |a قيرواني، زهية |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقييم الوظيفة السيميولوجية لدى تلاميذ عسيري القراءة | ||
| 246 | |a Evaluation of the Semiotic Function of Dyslexic Students | ||
| 260 | |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |c 2021 | ||
| 300 | |a 155 - 168 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى تقييم الوظيفة السيميولوجية لدى تلاميذ عسيري القراءة، والكشف عن المستوى السيميولوجي والبنائي لديهم، ومقارنتهم بأقرانهم العاديين، وقد تم الاستعانة بمجموعة من الاختبارات كاختبار الذكاء، اختبار القراءة، واختبار الرسم. معتمدين على المنهج الوصفي المقارن الذي يتناسب مع هذه الدراسة التي أجريت على عينة اختيرت بطريقة قصدية، مع مراعاة عامل السن، ومقارنتهم بالفئة العادية من التلاميذ. حيث تكونت عينة الدراسة من 14 فردا من نفس المستوى الدراسي، 07 تلاميذ عسيرو القراءة و7 تلاميذ عاديون، يتراوح سنهم ما بين 9 إلى 11 سنة، ذكاؤهم عاد. حيث تبين أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين التلاميذ عسيري القراءة، والتلاميذ العاديين في الوظيفة السيميولوجية (المستوى السيميولوجي، والمستوى البنائي). | ||
| 520 | |b This research aims to evaluate the semiotic function of dyslexic pupils, it also aims to explore the semiotic and the structural levels of thsese pupils and compare them to their peers. Based on the comparative descriptive approach, the data is gathered using a group of tests such as intelligence test, reading test, and drawing test relying on the comparative descriptive approach that fits to this study, it was done on a sample that was chosen in an intentional way, taking into account the age factor and comparing them with normal group of pupils. The study sample consisted of 14 individuals of the same academic level, 07 dyslexic pupilss and 7 ordinary, aged between 9 to 11 years of normal intelligence. it was found that there are statistically significant differences between dyslexic spupils and ordinary pupils in the semiological function (the semiological level and the structural level). | ||
| 520 | |d Cette recherche vise à évaluer la fonction sémiotique des élèves dyslexiques et à explorer les niveaux sémiotiques et structurels, et à les comparer à leurs pairs. Sur la base de l'approche descriptive comparative, les données sont recueillies à l'aide d'un groupe de tests tels que les tests d'intelligence, les tests de lecture et les tests de dessin. L'échantillon de cette étude a été choisi Intentionnellement prenant en compte leur âge pour les comparer à des élèves non dyslexiques. L’échantillon était composé de 14 personnes ayant le même niveau d'éducation, dont 7 élèves sont dyslexiques et les 7 autres ont une intelligence normale. Leur âge a entre 9 et 11 ans. Les résultats ont montré qu'il existe des différences statistiques entre les élèves dyslexiques et les élèves non dyslexiques de la fonction sémiotique (niveau de la sémiotique et le niveau structurel). | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الطلبة المعوقون |a عسر القراءة |a اضطرابات النطق |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a الوظيفة السيميولوجية |a الرسم |a عسر القراءة |b Semiotic Function |b Drawing |b Dyslexia | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 021 |e Journal of Arts and Social Sciences |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ |l 002 |m مج18, ع2 |o 1726 |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |v 018 |x 1112-4776 | ||
| 700 | |a تغليت، صلاح الدين |q Taghlit, Salahuldin |e م. مشارك |9 199209 | ||
| 856 | |u 1726-018-002-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1154194 |d 1154194 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي باستخدام طريقة بورتاج لتنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، محمد محمود صبرة منشور: (2017) -
مؤشرات عسر القراءة لدى تلميذ الصف الرابع ابتدائي: دراسة ميدانية
بواسطة: أمين، جنان منشور: (2020) -
عسر القراءة وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من تلاميذ الحلقتين الثانية والثالثة
بواسطة: دقماق، فاطمة منشور: (2017) -
تشخيص المعسورين قرائيا في مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: بوصبع، عائشة منشور: (2020) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بعسر القراءة لدى عينة من الأطفال ذوي التأخر الدراسي
بواسطة: بن الطيب، نجاة منشور: (2018)
