ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية عند جون ديوي...>مارك

القيم التربوية عند جون ديوي

العنوان بلغة أخرى: The Educational Values of John Dewey
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: حسين، نسرين خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج60, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 401 - 418
DOI: 10.36473/ujhss.v60i2.1590
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1154215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية | فلسفة التربية | القيم التربوي | الفلاسفة الأمريكيون | ديوي، جون، ت. 1952 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | التربية | ديوي | The Values | Education | Dewey
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03749nam a22002537a 4500
001 1897281
024 |3 10.36473/ujhss.v60i2.1590 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 618713  |a حسين، نسرين خليل  |e مؤلف 
245 |a القيم التربوية عند جون ديوي 
246 |a The Educational Values of John Dewey 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2021  |g حزيران  |m 1442 
300 |a 401 - 418 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a جون ديوي هو أحد أهم فلاسفة النصف الثاني من القرن التاسع عشر والنصف الأول من القرن العشرين على أكثر من صعيد، على المستوى الفلسفي كان ديوي من مؤسسي الفلسفة البراجماتية الأمريكية التي أتت ردا على الفلسفة المثالية الأوربية، أما على الصعيد التربوي فيعد ديوي من المؤسسين لفلسفة التربية في التربية الحديث والمعاصرة وذلك لما قدمه من نظريات وآراء تربوية جديدة، أما القيم التربوية عند ديوي هي أحد المجالات الأساسية في التربية لكونها مصادر لاشتقاق الأهداف التربوية التي تسعى التربية إلى تحقيقها ومصدرا لتعديل السلوك الإنساني، وعلى ذلك جاء بحثنا هدفا لعرض أراء وموقف ديوي من القيم التربوية وللوصول إلى الهدف المطلوب سار البحث على النحو التالي: ففي المبحث الأول خصص عن أهم آراء ديوي التربوية وموقفه من القيم، أما المبحث الثاني عني بدراسة دور الفكرة والعمل في تكوين القيم التربوية، أما المبحث الثالث فجاء عن القيم بوصفها منفعة خبرة. 
520 |b John Dewey was one of the most influential philosophers in the second half of the nineteenth century and the first half of the twentieth century in many domains. The first domain is the philosophical one as Dewey was the founder of the philosophy of pragmatism which came in response to the idealism. For the educational field, according to his new educational theories and views, he is considered as one of the founders of the educational philosophy in modern and contemporary education. The most significant aspects in education are Dewey's educational values as it is the source of the pedagogical goals that the ministry of education strive to achieve. Also, it is the source of human behaviour modification. Our research aims to display the educational opinions and attitudes of John Dewey and to achieve that we have three topics. The first topic is about Dewey's most significant educational opinions and values. The second one is a study of the role of the idea and action that forming educational values. The third topic is about describing the values as a beneficial experience. 
653 |a التربية  |a فلسفة التربية  |a القيم التربوي  |a الفلاسفة الأمريكيون  |a ديوي، جون، ت. 1952 م. 
692 |a القيم  |a التربية  |a ديوي  |b The Values  |b Education  |b Dewey 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 002  |m مج60, ع2  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 060  |x 0552-265X 
856 |u 0127-060-002-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1154215  |d 1154215 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.