ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات مترجم لغة الإشارة الأكا...>الوصف

كفايات مترجم لغة الإشارة الأكاديمي من وجهة نظر الطلاب الجامعيين الصم

العنوان المترجم: The Competencies of An Academic Sign Language Interpreter from The Perspective of Deaf University Students
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: كاشف، إيمان فؤاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البحراوي، الشيماء محمد (م. مشارك) , عثمان، أحمد عبدالرحمن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 41
DOI: 10.21608/MTKH.2021.182928
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1154219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الطلاب الجامعيين الصم | الكفايات التعليمية | مترجم الإشارة اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات | مترجم لغة الإشارة الأكاديمي | الصم | التعليم الجامعي | Competencies | Academic Sing Language Interpreter | Deadf | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على كفايات مترجم لغة الإشارة من وجهة نظر الطلاب الصم في التعليم الجامعي، والتعرف على اكثر الأبعاد شيوعا لمقياس كفايات مترجم لغة الإشارة الأكاديمي، والتعرف على الفروق بين الطلاب الجامعيين الصم الذكور والإناث في كفايات مترجم لغة الإشارة الأكاديمي، والتعرف على تأثير السنة الدراسية، التخصص الخاص بالطلاب الصم في التعليم الجامعي على الكفايات الخاصة بمترجم لغة الإشارة الأكاديمي لدى الصم، وتكونت عينة البحث من (٣٠) طالب وطالبة بكليات التربية النوعية بالجامعات الثلاث: الزقازيق، وعين شمس، الإسكندرية، وقد تراوحت أعمارهم بين (٢٠- ٢٣) عاما، واستخدم الباحثين: مقياس كفايات مترجم لغة الإشارة الأكاديمي إعداد: الباحثين، وكشفت النتائج عما يلي: أن الكفايات الشخصية لمترجم الإشارة الأكاديمي تأتي في مقدمة الكفايات من وجهة نظرا لطلاب الصم في التعليم الجامعي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير النوع بين عينة البحث في الكفايات اللازمة لمترجمي لغة الإشارة الأكاديمي، لا توجد فروق تعزي لمتغير التخصص الأكاديمي للطلاب الصم، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الفرقة الدراسية لصالح الفرقة الثالثة.

The research aimed to identify the competencies of the sign language interpreter from the point of view of deaf students in university education, to identify the most common dimensions of the academic sign language interpreter competency scale, to identify the differences between deaf male and female university students in the competencies of the academic sign language interpreter, and to identify the impact of the academic year. The specialization for deaf students in university education on the competencies of the academic sign language interpreter for the deaf, and the research sample consisted of (30) students in the Faculties of Specific Education in the three universities: Zagazig, Ain Shams, Alexandria, and their ages ranged between (20-23) In general, the researchers used: The Academic Sign Language Interpreter Competency Scale Prepared by: Researchers, and the results revealed the following: That the personal competencies of the academic sign interpreter come at the forefront of competencies from the point of view of deaf students in university education, and there are no statistically significant differences attributing to the gender variable between the sample Research in the competencies required for academic sign language interpreters, there are no differences attributable to the variable of academic specialization of deaf students, and there are statistically significant differences in the study group in favor of the group A For a third.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.