ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مكانه الصور التعليمية كنسق معر...>الوصف

مكانه الصور التعليمية كنسق معرفي في العملية التعليمية للمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Place of Educational Picture as a Cognitive System in the Educational Process in Primary School
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: حيدور، مريم أسية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فيفري
الصفحات: 345 - 359
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1359946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الابتدائي | طرق التدريس | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة | العملية التعليمية | المعرفة | الطفل | الوسائل التعليمية | Picture | Educational Process | Knowledge | Child | Educational Tools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعبر الصورة، كأحد الوسائل التعليمية، عن سيميولوجيا التواصل بين المعلم والتلميذ، الذي من الصعب إفهامه اللغة نظرا للنضج العقلي والتصوري، حيث أنه لن يصبح قادرا على تصور الأشياء المجرّدة، وتكمن أهمية الصورة التعليمية في مساعدة المعلم على توصيل الخبرات وإنجاح العملية التعليمية، كما تعينه على توصيل الفهم والأفكار والمعرفة إلى ذهن الطفل. تهتم الأنظمة التعليمية بتقديم فرص متكافئة أمام جميع الأطفال للنمو عبر أساليب متنوعة لمواجهة الأشكال المختلفة من الصعوبات اللغوية والمعرفية. يستخدم المعلم الصورة التعليمية كوسيلة لتبسيط مستوى إدراك الطفل وتصوره من السهل إلى الصعب، باعتماده على المشاهدة البصرية، فلا يمكن للطفل أن يتصور الأشياء دون أن تكون هناك وسيلة ملموسة تقرب إليه الفهم.

The Picture, as one of the educational tools, expresses the semiological contact between the teacher and the learner. It is difficult to make a pupil understand due to mental and conceptual maturity as he will not be able to visualize abstract things. The importance of the educational picture lies at aiming the teacher to convey experiences and to succeed the educational process. It helps him to transmit the meaning and ideas and knowledge to the brain of the child. Educational systems are interested in providing equal opportunities for development through a variety of methods to face different forms of linguistic and cognitive difficulties. The teacher uses the educational picture as a tool to ease the child’s level of cognition and perception from easy to difficult, through relying on visual viewing. The child cannot imagine things without a tangible tool that makes him closer to understanding
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.