| LEADER |
07575nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1533426 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عمر، محمد محمود أحمد
|e مؤلف
|9 618824
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصص تدريس كرة اليد
|
| 260 |
|
|
|a الخارجة
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 208
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الوادي الجديد
|f كلية التربية الرياضية
|g مصر
|o 0001
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصيص تدريس كرة اليد. فروض البحث: - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في مستوى التحصيل المعرفي لطلاب تخصص تدريس كرة اليد لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في الأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصص تدريس كرة اليد لصالح القياس البعدي. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياسين البعديين في مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض المهارات المنهجية لطلاب تخصص تدريس كرة اليد. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية وذلك لملائمته لطبيعة البحث. مجتمع البحث: اشتمل مجتمع البحث على تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية- جامعة الوادي الجديد للعام الجامعي 2020/ 2021م، والبالغ عددهم (40) طالب. عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، وبلغ عددهم (30) طالب من طلاب "تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية- جامعة الوادي الجديد للعام الجامعي 2020/ 2021م" وتم اختيار (30) طالب كعينة أساسية بالإضافة إلى (10) طلاب كعينة استطلاعية. الأدوات والأجهزة للبحث: يهدف استخدامها في تنفيذ القياسات الانثروبومترية للعينة قيد البحث وكذلك في تنفيذ وتطبيق الوحدات التعليمية باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري: - (جهاز الرستاميتر لقياس الطول بالسنتميتر- ميزان طبي لقياس الوزن بالكيلو جرام). - (ملعب كرة يد- ساعة إيقاف- أقماع- مقاعد سويدية- كرات كرة يد- شريط قياس- علامات لاصقة). - أوراق بيضاء لتصميم شكل البيت الدائري. الاستنتاجات: في ضوء هدف البحث والمنهج العلمي المستخدم، وإجراءاته، ومجالات البحث المختلفة، وفي نطاق عينة البحث، والتحليل الإحصائي والمناقشة لنتائج البحث، تمكن الباحث من التوصل إلى استنتاجات الآتية: 1- إسهام استراتيجية شكل البيت الدائري في تحسن مستوى التحصيل المعرفي لأفراد المجموعة التجريبية. 2- أثرت استراتيجية شكل البيت الدائري تأثيرا إيجابيا على مستوى الأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية. 3- وجود علاقة ارتباطية بين مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية. 4- ساهمت استراتيجية البيت الدائري في زيادة دوافع الطلاب للمشاركة الإيجابية في العملية التعليمية بشكل أدى إلى تحسن مستوى المهارات الأساسية في كرة اليد لأفراد المجموعة التجريبية. 5- استراتيجية البيت الدائري فعالة في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمين وزيادة ثقتهم بأنفسهم. توصيات البحث: في ضوء ما قام به الباحث من دراسة وما توصل إليه من نتائج واستخلاصات يقدم الباحث التوصيات الآتية: 1- وضع الوحدات التعليمية المقترحة باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري موضع التنفيذ على تخصص تدريس كرة اليد لما بين فاعليته على مستوى الأداء المهاري والمعرفي. 2- الاهتمام بتفعيل النظرية البنائية من خلال استخدام طرق تدريس تقوم على هذه الطريقة. 3- ضرورة استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في التدريس لجميع المراحل التعليمية بدءا من المرحلة الأساسية وحتى التعليم العالي. 4- تدريب طلاب التدريب الميداني بالكلية على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة كاستراتيجية شكل البيت الدائري وذلك من خلال مقررات طرق التدريس المقدمة لهم. 5- الاستفادة من البحث الحالي في تنفيذ أنشطة وتدريبات بشكل يماثل ما تم تنفيذه من أنشطة وتدريبات في الاستراتيجية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس كرة اليد
|a المهارات المنهجية
|a الأداء المهاري
|a التحصيل المعرفي
|a استراتيجيات التدريس
|a استراتيجية شكل البيت الدائري
|a كلية التربية الرياضية
|a جامعة الوادي الجديد
|
| 700 |
|
|
|a محمد، محمد محمود حسن
|g Mohammed, Mohammed Mahmoud Hassan
|e مشرف
|9 479345
|
| 700 |
|
|
|a مرزوق، محمد حسين كامل
|g Marzouk, Mohammed Hussein Kamel
|e مشرف
|9 515157
|
| 700 |
|
|
|a جعيصة، حنان محمد أحمد
|g Gaeisa, Hanan Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 347372
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-055-003-0001-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1154393
|d 1154393
|
