ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الأساتذة الجامعيين الج...>الوصف

اتجاهات الأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو الثقة التنظيمية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Algerian University Teachers Towards Organizational Trust
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: لمين، سليمان تيش تيش محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 88 - 105
DOI: 10.46316/1676-008-002-006
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1154474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | الثقة التنظيمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة التنظيمية | الثقة في الزملاء | الثقة في الإدارة | الثقة في المشرف | Organizational Trust | Trust to Management | Trust to Work Team | Trust to Supervisor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة للبحث في اتجاهات الأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو الثقة التنظيمية، وكذا اختبار أثر المتغيرات الديمغرافية على اتجاهاتهم نحوها. حيث تم تطبيق استبيان من 5 أسئلة ديمغرافية و٣٦ بندا تقيس03 أبعاد للثقة تراوح ثباتها بين ٩٤٦,. و٩٧٢,.، على ٢٦٩ أستاذا جامعيا. وقد حققت فرضية واحدة من بـين الثلاثة فرضيات الجزئية، وهي تلك المتعلقة بوجود اتجاه إيجابي نحو الثقة في المشرف، بينما لم تتحقق الفرضيتان الباقيتان.

We seek, through the present study, to investigate the attitudes of Algerian university teachers towards organizational trust, as well as to test the effect of demographic variables on their attitudes towards organizational trust. A questionnaire of 05 demographic questions and 36 items measuring 03 dimensions of confidence, with a reliability between 0.946 and 0.972, was applied to 269 university teachers. Among the three partial hypotheses, one hypothesis was debased, which is related to the existence of a positive tendency to trust in the supervisor, while the two remaining hypotheses were not valid. The differences were statistically significant.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.