ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم اللغة الإنجليزية في رياض...>الوصف

تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال بتطبيق آلية الإنغماس اللغوي

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Language in Kindergarten with the Mechanism of Linguistic Immersion
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: صالح، مليكة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 283 - 299
DOI: 10.33705/0114-023-002-019
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1154669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | رياض الأطفال | الإنغماس اللغوي | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنغماس اللغوي | اللغة العربية | الطفل | الروضة | Linguistic Immersion | Arabic Langage | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا المقال آلية الانغماس اللغوي ودوره في اكتساب اللغة العربية ويتطرق إلى كيفية تطبيقه في مرحلة الطفولة المبكرة التي يكون فيها الطفل متعطشا للمعرفة، جاهزا لاستيعاب كل ما يقدم إليه، وتعتبر الروضة، المكان المناسب الذي يسمح بتطبيق هذه الآلية بحكم أنها المكان الوحيد الذي يستقبل الأطفال ما قبل التمدرس بحيث تتيح لهم فرصة تهيئتهم لغويا لاستقبال المدرسة.

This article deals with linguistic immersion and its role in the acquisition of arabic language. It include how to apply this one in the earlier phase of chilhood where the child is parching of learning, ready to assimiliate all what it is offered to him ; to access how affective is this mechanism especially in kindergartens that are considered to be the only institutions reaceving children under school age where they have the opportunity to be prepared linguistically to welcome school.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.