يجب تسجيل الدخول أولا
تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال بتطبيق آلية الإنغماس اللغوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic Language in Kindergarten with the Mechanism of Linguistic Immersion |
|---|---|
| المصدر: | اللغة العربية |
| الناشر: | المجلس الأعلى للغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، مليكة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 283 - 299 |
| DOI: |
10.33705/0114-023-002-019 |
| ISSN: |
1112-3575 |
| رقم MD: | 1154669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإنغماس اللغوي | اللغة العربية | الطفل | الروضة | Linguistic Immersion | Arabic Langage | Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| LEADER | 02346nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1897664 | ||
| 024 | |3 10.33705/0114-023-002-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 536732 |a صالح، مليكة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال بتطبيق آلية الإنغماس اللغوي | ||
| 246 | |a Teaching Arabic Language in Kindergarten with the Mechanism of Linguistic Immersion | ||
| 260 | |b المجلس الأعلى للغة العربية |c 2021 | ||
| 300 | |a 283 - 299 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا المقال آلية الانغماس اللغوي ودوره في اكتساب اللغة العربية ويتطرق إلى كيفية تطبيقه في مرحلة الطفولة المبكرة التي يكون فيها الطفل متعطشا للمعرفة، جاهزا لاستيعاب كل ما يقدم إليه، وتعتبر الروضة، المكان المناسب الذي يسمح بتطبيق هذه الآلية بحكم أنها المكان الوحيد الذي يستقبل الأطفال ما قبل التمدرس بحيث تتيح لهم فرصة تهيئتهم لغويا لاستقبال المدرسة. | ||
| 520 | |b This article deals with linguistic immersion and its role in the acquisition of arabic language. It include how to apply this one in the earlier phase of chilhood where the child is parching of learning, ready to assimiliate all what it is offered to him ; to access how affective is this mechanism especially in kindergartens that are considered to be the only institutions reaceving children under school age where they have the opportunity to be prepared linguistically to welcome school. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a رياض الأطفال |a الإنغماس اللغوي |a الوسائل التعليمية | ||
| 692 | |a الإنغماس اللغوي |a اللغة العربية |a الطفل |a الروضة |b Linguistic Immersion |b Arabic Langage |b Kindergarten | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 019 |f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ |l 002 |m مج23, ع2 |o 0114 |s اللغة العربية |t Arabic |v 023 |x 1112-3575 | ||
| 856 | |u 0114-023-002-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1154669 |d 1154669 | ||
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه تعليم الإنجليزية للأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: محمد، منى أحمد قربان حجي منشور: (2023) -
أثر استخدام برنامج في اللغة الإيقاعية لتنمية مهارات الحس اللغوي لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالمطلب، أسماء عبدالحليم إسماعيل منشور: (2021) -
الأسس المؤثرة بتطبيق مناهج متطورة في رياض الأطفال بدولة الكويت: دراسة نظرية
بواسطة: صالح، نوال أحمد محمد منشور: (2015) -
فاعلية برامج الأطفال المتلفزة فى النمو اللغوى لدى طلبة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني ياسين، محمد فوزي أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج حاسوبي قائم على الوسائط المتعددة لتنمية الاستعداد للقراءة لدي أطفال الرياض في محافظة غزة
بواسطة: صالح، نجوى فوزي ديب منشور: (2005)
