| LEADER |
05889nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1897785 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2021.182636
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عاشور، أحمد حسن محمد
|g Ashour, Ahmed H.
|e مؤلف
|9 256766
|
| 245 |
|
|
|a تباين الضغوط النفسية وأساليب اتخاذ القرار بتباين مستوى الحكمة والنوع لدى معلمي التربية الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a The Variation of Psychological Pressures and Decision-Making Styles for Special Education Teachers with Different Levels of Wisdom and Gender
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2021
|g يولية
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى الدراسة الحالية إلى: الكشف عن أثر كلا من مستوى الحكمة (مرتفع- منخفض) والنوع (ذكور- إناث) في الضغوط النفسية (مصادر- مظاهر) وأساليب اتخاذ القرار (العقلاني- الحدسي- المعتمد- التجنبي- العفوي) لدى معلمي التربية الخاصة، على عينة قوامها (١١٧) معلما ومعلمة من معلمي مدارس المكفوفين والصم والتربية الفكرية بمحافظة القليوبية لعام (٢٠١٧ -٢٠١٨)، طبق عليهم مقياس الحكمة، قائمة الضغوط النفسية للمعلمين، مقياس أساليب اتخاذ القرار، وتم استخدام معامل الارتباط Correlation Coefficient وتحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة (MANOVA) لمعالجة بيانات الدراسة، وكشفت النتائج عن: (١) يوجد تأثير دال إحصائيا لمستوى الحكمة في الضغوط النفسية (مصادر- مظاهر). (٢) لا يوجد تأثير دال إحصائيا للنوع في الضغوط النفسية (مصادر -مظاهر). (٣) يوجد تأثير دال إحصائيا للتفاعل بين (الحكمة× النوع) في مظاهر الضغوط النفسية، في حين لا يوجد تأثير دال إحصائيا للتفاعل في مصادر الضغوط النفسية. (٤) يوجد تأثير دال إحصائيا لمستوى الحكمة في أساليب اتخاذ القرار (العقلاني- المعتمد- التجنبي)، بينما لا يوجد تأثير دال إحصائيا في أساليب اتخاذ القرار (الحدسي- العفوي). (٥) لا يوجد تأثير دال إحصائيا للنوع في أساليب اتخاذ القرار (العقلاني- المعتمد- التجنبي- العفوي)، في حين يوجد تأثير دال إحصائيا في الأسلوب الحدسي. (٦) لا يوجد تأثير دال إحصائيا للتفاعل بين (الحكمة ×النوع) في أساليب اتخاذ القرار (العقلاني- الحدسي- المعتمد- التجنبي)، في حين كان التفاعل دال في الأسلوب العفوي. وبناء على النتائج توصل الباحثان إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current study seeks to reveal the effect of both wisdom and gender on psychological stress (sources - manifestations) and decision-making styles (Rational - Intuitive - Dependent - Avoidant- Spontaneous) of the special education teacher, with a sample of (117) teachers from schools Blind, deaf and intellectual education in Qalyubia governorate for the year (2017-2018), Apply wisdom scale, teacher psychological stress scale, and decision-making styles scale to them, and the Correlation Coefficient and the dependent multivariate analysis (MANOVA) were used to process the study data, and the results revealed: (1) There is a statistically significant effect of the level of wisdom on psychological stress (sources - manifestations). (2) There is no statistically significant effect of gender on psychological stress (sources - manifestations). (3) There is a statistically significant effect of the interaction between (wisdom x gender) in the manifestations of psychological stress, while there is no statistically significant effect of the interaction in the sources of psychological stress. (4) There is a statistically significant effect of the level of wisdom in decision-making styles (rational - dependent - avoidant), while there is no statistically significant effect on decision-making styles (intuitive - spontaneous). (5) There is no statistically significant effect of gender in the styles of decision-making (rational - dependent - avoidant - spontaneous), while there is a statistically significant effect in the intuitive style. (6) There is no statistically significant effect of the interaction between (wisdom x gender) in decision-making styles (rational - intuitive - dependent - avoidant), while the interaction was significant in the spontaneous style.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الاضطرابات النفسية
|a اتخاذ القرارات
|a معلمو التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الضغط النفسي
|a الحكمة
|a أساليب اتخاذ القرار
|b Psychological Stress
|b Wisdom
|b Decision Making Styles
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 112
|m مج31, ع112
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 031
|x 2090-0244
|
| 700 |
|
|
|a سالم، رانيا محمد محمد
|g Salem, Rania Mohamed Mohamed
|e م. مشارك
|9 534860
|
| 856 |
|
|
|u 0118-031-112-011.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_182636.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154789
|d 1154789
|
