| LEADER |
04108nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1897786 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2021.182637
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e مؤلف
|9 333427
|
| 245 |
|
|
|a تمكين الذات محدد رئيسي للأمل لدى طالبات التربية الفنية بجامعة الأقصى بغزة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Empowerment is a Major Determinant of Hope for Female Art Education Students at Al-Aqsa University
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2021
|g يولية
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الكشف عن تباين كل من تمكين الذات والأمل بتباين المتغيرات الديموغرافية: مكان السكن (شمال ، وسط ، جنوب)- المستوى الدراسي (أول، رابع) لطالبات التربية الفنية في جامعة الأقصى بغزة، والكشف عن تمكين الذات كمحدد أساسي للأمل لدى عينة الدراسة، ولتحقيق الهدف طبق مقياسي تمكين الذات، ومقياس الأمل (إعداد الباحثان) على (ن=85) من طالبات قسم التربية الفنية في جامعة الأقصى بغزة، من المستوى الدراسي الأول والرابع ، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تمكين الذات والأمل تبعا للمتغيرات الديموغرافية: مكان السكن (شمال، وسط، جنوب)- المستوى الدراسي (أول، رابع) لطالبات التربية الفنية على مقياسي تمكين الذات، والأمل، كما أنه يوجد أثر لتمكين الذات من خلال متغير محددات الأمل وأن معادلة الانحدار بينهما دالة إحصائيا ، فكلما زاد تمكين الذات زاد الأمل لدى طالبات التربية الفنية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the differences between self-empowerment and hop by varying the demographic variables (residing place (south- middle –north) -academic level (the first-the fourth) for students of the Department of Art Education, Faculty of Arts, Al-Aqsa University in Gaza, , And revealing self-empowerment as a basic determinant of hope in the study sample, To achieve the goal, the self-empowerment criteria (preparing researchers) and the hope scale (preparing researchers) were applied to a sample (n =85) of students of art education values at Al-Aqsa University in Gaza, from the first and fourth academic levels, the results indicated that there are no statistically significant differences in self-empowerment and hope according to demographic variables (place of residence (north, center, south) - academic level (first, fourth)) for students of art education on the criteria of self-empowerment, and hope, and there is an effect of self-empowerment through the variable determinants of hope and that the regression equation between them is statistically significant. The more self-empowerment increases, the more hope among art education students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a تقدير الذات
|a طلبة الجامعات
|a التربية الفنية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a تمكين الذات
|a الأمل
|a طالبات التربية الفنية
|b Self-Empowerment
|b Hope
|b Art Education Students
|
| 700 |
|
|
|9 599488
|a عبدالرحمن، رولا رسمي
|g Abdurahman, Rola Rasmi
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 112
|m مج31, ع112
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 031
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-031-112-012.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_182637.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154790
|d 1154790
|
