ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خفض درجة تباطؤ الإيقاع المعرفي...>الوصف

خفض درجة تباطؤ الإيقاع المعرفي باستخدام أنشطة "تيتش" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر: دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: Decreasing the Degree of Sluggish Cognitive Tempo by Using "TEACCH" Activities in Individuals with Asperger's Disorder: An Experimental Study
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: سليمان، عادل محمد الصادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsadek, Adel Mohamed
المجلد/العدد: مج31, ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يولية
الصفحات: 313 - 356
DOI: 10.21608/ejcj.2021.182642
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1154803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإكلينيكي | الصحة النفسية | الإيقاع المعرفي | اضطراب أسبيرجر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة "تيتش" | الإيقاع المعرفي | اضطراب أسبيرجر | التصميم التجريبي للحالة الواحدة | "TEACCH" Activities | Sluggish Cognitive Tempo | Asperger Disorder and Single Subject Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على أنشطة "تيتش" في خفض درجة تباطؤ الإيقاع المعرفي" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر وذلك من خلال دراسة تجريبية تستخدم المنهج التجريبي من خلال "التصميم التجريبي للحالة الواحدة" حتى تكون التجربة تامة الضبط، لذلك فقد اختار الباحث عينة الدراسة التجريبية حالة واحدة فقط من ذوي اضطراب أسبيرجر ولديها درجة مرتفعة من "تباطؤ الإيقاع المعرفي" طبقا للمقياس المستخدم مقياس "جليام" لتقدير أسبيرجر، بالإضافة لمقياس "تباطؤ الإيقاع المعرفي" كليهما من تعريب وإعداد الباحث، والبروفيل النفسي والتربوي من تعريب وإعداد/ عبد الرقيب البحيري بالاشتراك مع الباحث؛ حيث أسفرت نتائج الفرض التجريبي عن فاعلية استخدام البرنامج التدريبي القائم على أنشطة "تيتش" في خفض درجة "تباطؤ الإيقاع المعرفي" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر؛ وذلك بدلالة إحصائية عند مستوى 0.01 حيث تم تفسير هذه النتائج وتم بناء على هذه النتائج اقتراح بعض التوصيات والمقترحات.

This study aimed at measuring the effectiveness of using a training program based on "TEACCH" activities in Decreasing the degree of "Sluggish Cognitive Tempo" among Individuals with Asperger disorder, through an experimental study that uses “Single Subject Design” for one experimental case. Therefore, the researcher chose the Experimental sample of the study Only one Aspeger case which has high degree of Sluggish Cognitive Tempo. This is according to the scales of the study;” Sluggish Cognitive Tempo” Scale, “Gilliam Asperger's disorder” scale; and Psychoeducational Profile-Revised. The results revealed a significant effectiveness of using a training program based on "TEACCH" activities in Decreasing the degree of "Sluggish Cognitive Tempo" among Individuals with Asperger disorder at the level of 0.01 significancy. Recommendations and suggestions were proposed.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.