| LEADER |
04063nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1897793 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2021.182642
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، عادل محمد الصادق
|g Alsadek, Adel Mohamed
|e مؤلف
|9 131304
|
| 245 |
|
|
|a خفض درجة تباطؤ الإيقاع المعرفي باستخدام أنشطة "تيتش" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر:
|b دراسة تجريبية
|
| 246 |
|
|
|a Decreasing the Degree of Sluggish Cognitive Tempo by Using "TEACCH" Activities in Individuals with Asperger's Disorder:
|b An Experimental Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2021
|g يولية
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 356
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على أنشطة "تيتش" في خفض درجة تباطؤ الإيقاع المعرفي" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر وذلك من خلال دراسة تجريبية تستخدم المنهج التجريبي من خلال "التصميم التجريبي للحالة الواحدة" حتى تكون التجربة تامة الضبط، لذلك فقد اختار الباحث عينة الدراسة التجريبية حالة واحدة فقط من ذوي اضطراب أسبيرجر ولديها درجة مرتفعة من "تباطؤ الإيقاع المعرفي" طبقا للمقياس المستخدم مقياس "جليام" لتقدير أسبيرجر، بالإضافة لمقياس "تباطؤ الإيقاع المعرفي" كليهما من تعريب وإعداد الباحث، والبروفيل النفسي والتربوي من تعريب وإعداد/ عبد الرقيب البحيري بالاشتراك مع الباحث؛ حيث أسفرت نتائج الفرض التجريبي عن فاعلية استخدام البرنامج التدريبي القائم على أنشطة "تيتش" في خفض درجة "تباطؤ الإيقاع المعرفي" لدى ذوي اضطراب أسبيرجر؛ وذلك بدلالة إحصائية عند مستوى 0.01 حيث تم تفسير هذه النتائج وتم بناء على هذه النتائج اقتراح بعض التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at measuring the effectiveness of using a training program based on "TEACCH" activities in Decreasing the degree of "Sluggish Cognitive Tempo" among Individuals with Asperger disorder, through an experimental study that uses “Single Subject Design” for one experimental case. Therefore, the researcher chose the Experimental sample of the study Only one Aspeger case which has high degree of Sluggish Cognitive Tempo. This is according to the scales of the study;” Sluggish Cognitive Tempo” Scale, “Gilliam Asperger's disorder” scale; and Psychoeducational Profile-Revised. The results revealed a significant effectiveness of using a training program based on "TEACCH" activities in Decreasing the degree of "Sluggish Cognitive Tempo" among Individuals with Asperger disorder at the level of 0.01 significancy. Recommendations and suggestions were proposed.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإكلينيكي
|a الصحة النفسية
|a الإيقاع المعرفي
|a اضطراب أسبيرجر
|
| 692 |
|
|
|a أنشطة "تيتش"
|a الإيقاع المعرفي
|a اضطراب أسبيرجر
|a التصميم التجريبي للحالة الواحدة
|b "TEACCH" Activities
|b Sluggish Cognitive Tempo
|b Asperger Disorder and Single Subject Design
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 112
|m مج31, ع112
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 031
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-031-112-017.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_182642.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154803
|d 1154803
|
