ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقع التواصل الاجتماعي وأثرها على الاتصال الأسري: الفيسبوك أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Social Networking Sites and their Impact on Family Communication: Facebook as a Model
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: قديد، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مداني، سليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 461 - 481
DOI: 10.46316/1676-008-002-026
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1154846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | الاتصال | الأسرة | الفيس بوك | Social Networking Sites | Communication | Family | Facebook
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال دراستنا هذه إلى إبراز دور مواقع التواصل الاجتماعي وأثرها على الاتصال داخل الأسرة، حيث تم إتباع المنهج الوصفي في عملية البحث وتكون مجتمع الدراسة من 45 أسرة تقيم ببلدية المجبرة (ولاية الجلفة)، ملأنا الاستبيان بشكل مستوفي. وقد توصلنا إلى أن الفرض الذي يقضي بتأثير مواقع التواصل الاجتماعي على الاتصال داخل الأسرة الجزائرية قد تحقق، وعند مقارنة نتائج هذه الدراسة مع دراسات سابقة وجدنا توافقا وهو ما يؤكد تأثير مواقع التواصل الاجتماعي وما لها من دور وأهمية خاصة في تعاون أفراد الأسرة تماسكهم واتصالهم فيما بينهم.

Through our study, we aim to highlight the role of social media and its impact on communication within the family, as the descriptive approach was followed in the research process, and the study population consisted of 45 families residing in the municipality of al-Majbara (Wilayat al-Djelfa), and we filled out the questionnaire in a complete manner. It eliminates the impact of social media on communication within the Algerian family, has been achieved, and when comparing the results of this study with previous studies, we found consensus, which confirms the influence of social media and its role and special importance in the cooperation, cohesion and communication of family members with each other.

ISSN: 2352-989X