| LEADER |
04934nam a2200253 4500 |
| 001 |
1898047 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2021.160598
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 550830
|a الطويرقي، تركية حمود حامد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قيم المواطنة الرقمية في برنامج إعداد معلمة الطفولة المبكرة بجامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a Digital Citizenship Values in the Programs of Childhood Teacher Preparation
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2021
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على قيم المواطنة الرقمية التي يجب توافرها في برنامج إعداد معلمة الطفولة المبكرة بجامعة أم القرى، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافه، وتوصل البحث إلى أهمية برامج إعداد معلمة الطفولة المبكرة بجامعة أم القرى الذي تم اعتماده في عام ٢٠١٨ م، حيث تتضمن برامج الإعداد أربع سنوات دراسية بواقع ثمان مستويات. تهدف لإكساب المعلمة، مهارات الطفولة المبكرة، كالمهارات العلمية، واللغوية، مهارات الرياضة والتربية الإسلامية، مهارات التعامل مع اللغات كاللغة العربية، مهارات التعلم الأكاديمي والتعامل داخل البيئة الصفية، مهارات ومبادئ التنشئة الاجتماعية، والتعامل مع مشكلات الطفل. مهارات التواصل مع الطفل وذويه، قواعد القاءات للغة الانجليزية، تدريب فعال وميداني لبلورة الأفكار المتعلمة نظريا، والقيام بالعمل على ترجمتها لأفعال داخل البيئة الصفية، الأمر الذي يكون ثراء كبير لبرنامج الإعداد واحتوائه على جوانب كبيرة تدعم قيم المواطنة، وتوصى الدراسة بضرورة تدعيم مفهوم قيم المواطنة الرقمية لدى معلمات الطفولة، والتأكيد على أهمية الوعي بقيم المواطنة الرقمية لمواجهة التطور التقني، ومواجهة أخطار العصر الرقمي
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to identify the values of digital citizenship that should be included in the early childhood teacher preparation program at Umm Al-Qura University. The research used the descriptive and analytical approach to achieve its goals, and the research reached the importance of the early childhood teacher preparation programs at Umm Al-Qura University, which was approved in 2018 AD, as the preparation programs include four academic years of eight levels, aiming to provide the teacher with early childhood skills, such as scientific skills. And linguistic, sports skills and Islamic education, skills of dealing with languages such as Arabic, academic learning skills and dealing within the classroom environment, skills and principles of socialization, and dealing with child problems. Communication skills with the child and his family, the rules of meetings for the English language, Effective and field training to crystallize learned ideas theoretically, and work on translating them into actions within the classroom environment, which is a great richness for the preparation program and contains large aspects that support the values of citizenship, and the study recommends the necessity of strengthening the concept of digital citizenship values among childhood teachers, and emphasizing the importance of awareness of the values Digital citizenship to face technical development, and to face the dangers of the digital age.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإعدادية
|a البرامج التدريبية
|a الجامعات السعودية
|a المواطنة الرقمية
|a العصر الرقمي
|a الطفولة المبكرة
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a قيم المواطنة
|a المواطنة الرقمية
|a برنامج
|a إعداد المعلم
|a الطفولة المبكرة
|b Citizenship Values
|b Digital Citizenship
|b Program
|b Teacher Preparation
|b Early Childhood
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 132
|m ع132
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-132-008.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_160598.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1155109
|d 1155109
|
