ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تنمية القيم الأخلاقية...>الوصف

متطلبات تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الأساسي لمواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Developing Moral Values for Students of Basic Education to Face Cyber Bullying
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الهواري، حياة محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 353 - 373
DOI: 10.21608/saep.2021.169012
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1155222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الإلكتروني | القيم الأخلاقية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم الأخلاقية | التنمر الإلكتروني | Moral Values | Cyberbullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي للقيم الأخلاقية، الكشف عن طبيعة وأهداف التعليم الأساسي في مصر، تحديد أهم أسباب انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني، تحديد متطلبات تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الأساسي لمواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني. استخدم البحث الحالي منهج البحث الوصفي، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: القيم الأخلاقية ضرورية لتحقيق التماسك والتجانس الاجتماعي لتحقيق النهضة الاجتماعية القوية. إن الأخلاق وما تحتويه من قيم فاضلة تعد أساساً للتقدم الروحي وللرقي والتحضر البشري، وهي تغير الإنسان إلى ما هو أفضل وأسمى. تهدف التربية الأخلاقية إلى إحداث تغيير في سلوك الفرد سواء كان ذلك بتعويده على الاستقامة منذ الصغر إلى أن تصبح سلوكاته منضبطة بحكم العادة لأن من شب على شيء شاب عليه. من أهم أسباب انتشار التنمر الإلكتروني: الألعاب الإلكترونية العنيفة، انتشار أفلام العنف، أفلام الكارتون العنيفة، الخلل التربوي في بعض الأسر، انتشار قنوات المصارعة، العنف الأسري والمجتمعي. من أهم متطلبات تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الأساسي لمواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني: وضع تشريعات وسياسات تهدف إلى تعزيز القيم الأخلاقية لدى الطلاب، توعية الطلاب بالطرق التي يمكن من خلالها مقاضاة المتنمر إلكترونياً، تدريب إدارة المدرسة والمعلمين على حل التعامل مع مشكلات الطلاب الإلكترونية، تنمية مهارة التفاعل الإيجابي عبر شبكات التواصل الاجتماعي لدى الطلاب.

The aim of the current research is to identify the theoretical and conceptual framework of moral values, to reveal the nature and objectives of basic education in Egypt, to identify the most important causes of the spread of the phenomenon of electronic bullying, to determine the requirements for developing moral values among students of basic education to confront the phenomenon of electronic bullying. The current research used the descriptive search method, and among the most important findings of the research: Ethical values are necessary to achieve social cohesion and harmony to achieve strong social renaissance. Ethics and the virtuous values it contains are the basis for spiritual progress, advancement, and human civilization, and they transform a person into what is better and higher. Moral education aims to bring about a change in the behavior of the individual, whether that is by accustoming him to integrity from childhood until his behavior becomes disciplined by virtue of habit because whoever grew up on something is young on him. Among the most important causes of the spread of electronic bullying: violent electronic games, the spread of violent films, violent cartoons, educational defects in some families, the spread of wrestling channels, domestic and societal violence. One of the most important requirements for developing moral values among students of basic education to confront the phenomenon of cyberbullying: Establishing legislations and policies aimed at strengthening the moral values of students, educating students about the ways in which bullying can be prosecuted electronically, training school administration and teachers on solving dealing with students' electronic problems Developing students' skill of positive interaction through social networks.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.