ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الإلكتروني في الد...>الوصف

واقع التعليم الإلكتروني في الدول العربية: نموذج مشروع المدرسة الذكية في بعض الدول

العنوان بلغة أخرى: The Reality of E-Learning in the Arab Countries: Smart School Project Model in some Countries
المصدر: مجلة الاقتصاديات المالية البنكية وإدارة الأعمال
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير - مخبر مالية، بنوك وإدارة الأعمال
المؤلف الرئيسي: لحلوحي، لحسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوزيدى، شهرزاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 168 - 185
DOI: 10.37136/1996-009-001-009
ISSN: 2335-1187
رقم MD: 1155327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الوطن العربي | المدارس الذكية | التقنيات الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم إلكتروني | مدرسة ذكية | تجربة ماليزيا | E-Learning | Smart School | Malaysia Experience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدفنا من خلال هذه الدراسة إبراز أهمية اعتماد المدرسة الذكية في بلداننا العربية التي تعاني من ضعف مردود التعليم، ولكي نستطيع تطبيق هذا النوع من المدارس بجب الاهتمام أكثر بالتعليم الإلكتروني وإعطائه مكانة كبيرة في برامجنا التعليمية لأنه من أهم ركائز نجاح المدرسة الذكية، لهذا ركزنا على التجربة الماليزية كنموذج يمكن الاقتداء به وذلك لما وصلت إليه المدرسة الماليزية من تطور ملحوظ، لهذا اعتمدنا في دراستنا هذه على تقديم الإطار النظري للتعليم الإلكتروني، وكذا محاولة عرض أهم ما مرت به المدرسة الماليزية من تطورات، ومعرفة مزايا مشروع المدرسة الذكية لإظهار الفرق الكبير بين المدرسة العادية والمدرسة الذكية، ومن النتائج المتوصل إليها فأهمها ضرورة إدراك الدول العربية الدور الكبير الذي تحققه المدرسة الذكية في برامجها التعليمية، ومحاولة إرساء مبادئها وأسهها في أرض الواقع وتوفير البيئة المساعدة لذلك.

Our goal through this study is to highlight the importance of adopting a smart school in our Arab countries that suffer from poor educational outcomes. In order to apply this type of schools, we must pay more attention to e-learning and giving it a great value/place in our educational programs/curriculum. The Malaysian school has been a remarkable development. Therefore, in this study we have adopted the theoretical framework of e-learning, as well as trying to present the most important aspects of development that the Malaysian school witnessed/had to show the big difference between the regular school and the smart school, One of the most important results is the need for the Arab countries to recognize the great role played by the smart school in its educational programs, and to try to establish its principles and foundations in the ground and provide an enabling environment for this.
ISSN: 2335-1187

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.