ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > La Dictée Discutée en Contexte...>الوصف

La Dictée Discutée en Contexte Universitaire: Enjeux et Perspectives

العنوان بلغة أخرى: Dialogued Dictation in University Context: Challenges and Perspectives
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Mouffok, Mohamed Cherif (Author)
مؤلفين آخرين: Yahiaoui, Habib (Co-Author)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 552 - 566
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1156335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | القواعد الإملائية | طلبة الجامعات | الحوار اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Automaticity | Dialogued Dictation | Learning / Memory | Orthography | Verbalization
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The present paper tackles the first experimental part of our doctoral research work that was done at Stambouli University in Mascara. Based on the approach that stipulates that the use of the dictation either discussed or dialogued as a tool for stimulating and verbalizing thinking, the Nature and Life Sciences first year students ‘ orthography would improve. This approach allows to test our system and to highlight other opportunities for the second experimental part. The results demonstrated the effectiveness of the approach as a long- term remedial process, which will open doors to other perspectives

Cet article représente une partie de notre recherche doctorale, qui a été réalisée au départrement des Sciences de la Nature et de la Vie (SNV) à l’université Mustapha Stambouli dans la wilaya de Mascara.Son but est de vérifier l’efficacité de la dictée discutée ou dialoguée en tant qu’outil de stimulation, de verbalisation de la pensée et de l’amélioration de l’orthographe chez les étudiants de première année. Les résultats de ce travail de recherche ont prouvé l’efficacité de la dictée discutée en tant que dispositif de remédiation orthographique ayant un rôle important à court et à long terme. Ce travail a également mis en évidence d’autres perspectives de recherche qui feront l’objet d’une étude ultérieure.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.