ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Acceptance of Organizational C...>الوصف

Acceptance of Organizational Change in Higher Education: Implementing Quality Assurance in Algerian Higher Education Institutions

العنوان بلغة أخرى: قبول التغيير التنظيمي في التعليم العالي: تطبيق ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: Malek, Besma Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين: Satouri, Djoudi (Co-Author)
المجلد/العدد: مج25, ع56
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1052 - 1063
DOI: 10.46313/1707-025-056-061
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1156716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم العالي | مؤسسات التعليم العالي | التغيير التنظيمي | ضمان الجودة | الأكاديميين | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغيير التنظيمي | ضمان الجودة | القبول | Organizational Change | Quality Assurance | Acceptance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يواجه التعليم العالي العديد من التحديات في بيئته، وهي نتيجة التحولات المختلفة التي عرفها العالم في السنوات الماضية. ولمواكبة هذه الظروف الجديدة، تم إجراء العديد من التغييرات في قطاع التعليم العالي، وكان أحد هذه التغييرات التنظيمية هو تطبيق نظام ضمان الجودة. لذلك هدف هذا البحث إلى التحقيق في مدى قبول الأكاديميين للتغيير التنظيمي داخل مؤسسات التعليم العالي الجزائرية. وأظهرت النتائج انخفاض مستوى قبول التغيير التنظيمي المتعلق بالمحددات الإدارية والشخصية، كما كشفت أن الخصائص الديموغرافية للأكاديميين لا علاقة لها بقبول التغيير التنظيمي.

Higher education is confronted with many challenges in its environment, which are the result of the different mutations that the world knew in the last years. And in order to cope with these new conditions, many changes were operated in the higher education sector, and one of these organizational changes was the implementation of the quality assurance system. So, this paper aimed to investigate academics 'acceptance of organizational change within Algerian higher education institutions. The results showed that there is a low level of acceptance of organizational change related to both managerial and personal determinants, it revealed also that academics 'demographic characteristics have no correlation with the acceptance of the organizational change.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.